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浅谈新课改下的初中语文教学 　　【摘 要】在新课程改革背景下，如何抓住深化改革的机遇，实现初中语文教学方法的创新，已经成为当前社会各界普遍关注的重点话题之一。想要提高语文教学效率，让学生真正学有所获。教师必须改变教学方式与观念，采取民主、平等的教学态度，让学生的思维在自主、合作、探究的学习活动中活跃起来，提高学生的语文素养。 　　【关键词】初中语文；新课改；课堂教学 　　随着新课程改革的不断深入，初中语文教学呈现出了新的面貌。初中语文教师应当对新课程背景下初中语文教学工作的发展趋势进行全面深入的了解，并按照课程改革要求不断优化和改进自身教学工作，全面有效促进教学成效的提高。面对新课改这一新形势，笔者在初中语文教学中进行了不断的探索与实践。 　　一、创设情境，激兴学生学习兴趣 　　创设情境是增强学生的好奇心，培养学生情感态度的灵丹妙药。只有让学生置身于情境中才能挖掘出潜在的情感，发展个性，丰富自己的精神世界。例如，《芦花荡》的导语：“同学们，在那战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多的英雄故事，有一位年近六十的老人照例讲应该是养老的年龄，他却能神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了芦苇塘中部队的物资供应，保证了部队的战斗力，他能够手无寸铁，把十几个鬼子打得头破血流。他是一个地地道道的富于传奇色彩的人物。今天，我们就来学习现代小说家孙犁写的一篇小说《芦花荡》，去感悟