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浅谈新课程下学生的历史思维能力培养 　　摘 要：新课程标准中指出，高中历史教学应进一步提高学生的历史思维能力，学会用历史的眼光看待问题。新课程呼唤绿色的课堂，教师在做好教学工作的同时应进一步提高学生历史思维能力，由此获取新知，学会学习，观察世界，学会做人和做事。 　　关键词：新课程；历史思维；现代化 　　新课程呼唤绿色的课堂，以人为本，关注人性，突出发展，充满活力。新课程标准中指出，高中历史教学应进一步提高学生的历史思维能力，学会用历史的眼光看待问题。历史思维是培养学生运用所学知识去认识过去和现在，并预见未来的智力活动，在具体的教学实践中，我结合历史教学的学科优势，在强化基础知识的同时，针对学生的历史思维能力的培养浅谈以下几点。 　　一、培养学生的历史思维能力有助于激发其学习兴趣，帮助学生形成正确的历史观、价值观和人生观 　　所谓历史思维能力，即能够再认知和再现历史事实，解释历史现象，分析、评价历史客体，阐述、揭示历史规律的能力。它可以使学生在学习思考过程中建构自己的历史知识体系，透过历史现象看到现象背后的本质，从中汲取人生的智慧，学以致用，指导自己的实践与成长。俗话说，历史虽然不能重演，但是历史却具有惊人的相似性。它总是以看似偶然的发生，告诉你实属必然的结果。你能看到多远的过去，就能看到多远的未来。 　　二、践行新课程改革的理念，鼓励学生自主学习和合作探究，优