浅谈技工院校班主任工作.docVIP

浅谈技工院校班主任工作 　　摘 要：技工院校的班主任如何在目前学生素质相对不高、自控能力相对不强的情况下根据自身特色加强管理，开展工作，是一个值得研究的问题。本文在分析技工院校班主任工作存在问题原因的基础上提出三点措施：第一，加强班主任责任心和自身的修养；第二，要深入了解学生；第三，加强班级日常管理。 　　关键词：技工院校 班主任 工作 　　现今社会受传统观念根深蒂固的影响，一味地追求高分数，把上高中、上大学作为孩子的唯一出路。只要成绩中等的孩子，家长们都会花大力气把他塞进高中。只有成绩很差的这类学生，升高中上学实在无望，又想让他们将来能自食其力，家长才会被动地进入技工院校学习。就因为存在这种偏见，才有了技工院校特有的普遍生源质量不高、家长配合不积极或无力配合的现象，这极大地加大了班主任管理工作的难度。而班主任工作是学校管理工作中非常重要的一部分，是教学工作正常开展的前提条件。如何改善班主任管理工作，做一个优秀的，能得到学生信任的班主任，努力转变社会和家长对技工院校的偏见是一个值得研究的课题。 　　一、加强班主任责任心和自身的修养 　　技工院校的班主任普遍面对的是自制能力差，学习习惯不好，没有明确学习目标，但模仿能力强的学生。如果不用心对待学生，那是管不好学生的。所以笔者认为责任心在班主任工作中是第一位的。把全班的学生真真切切地当做自己的一份责任，不抛弃任何一个后