浅谈手指拼读法在小学英语教学中的有效融入.docVIP

浅谈手指拼读法在小学英语教学中的有效融入 　　摘 要：21世纪是一个全面发展的时代，教师要跟国际接轨，顺应潮流，创新改革，真正做到从学生的角度出发，将小学生学习英语“死记硬背”方法渐渐摒弃，通过新的教学方法――指拼读法，让小学生在快乐中学习英语，这种方法简单、有趣、可操作性强，学生富有成就感。与此同时，结合小学生的特点和新课标要求，可以在每堂英语课中贯穿运用，真正做到节节运用，贯穿整个小学阶段。 　　关键词：小学英语教学；手指法；自然拼读法 　　一、自然拼读法的背景 　　1.自然拼读法的含义 　　自然拼读法最早出现在以英语为母语的国家，也叫直接拼读法（Phonics）。其目的是让孩子学习英语读音与拼字，增强阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。英语本身是一种拼音语言，字母拼写本身的规律决定了英语单词的发音。近些年，自然拼读教学法在中国的小学阶段逐渐开展起来，学生的学习兴趣非常高，这种方法也得到了家长的大力支持。在小学阶段，它主要是通过让孩子学习26个字母的正确发音和46种字母组合在单词中的发音规律，初步建立字母与字母自然发音之间的联系，最终的目标是学生能够做到“见词能拼，见词会读，听音会写”。 　　2.字母有身份，高效拼读，提高兴趣 　　根据小学生的认知规律和自然拼读法的知识结构，我们进行音素教学和拼读教学