浅谈新课程理念下的小学思想品德课教学方法.docVIP

浅谈新课程理念下的小学思想品德课教学方法 　　【摘 要】思想品德课在小学教育中居于重要地位，新课程的实施下，为了提高小学思想品德课的教学效果，教师需要转变观念、转变角色、完善教学方法。本文就新课程改革下教师应怎样转变教学理念和教学方法进行探讨。 　　【关键词】新课程；思想品德；教学方法 　　新课程的实施，使得在思想品德课的教学方法中，让教学和学习方式都有了很大的进步空间。那么新课程理念下教师应怎样转变自己的教学理念和方法呢？ 　　一、教师要转变理念，转变角色 　　传统的教育观念中，教师是教学活动的中心，教师是学生心灵的塑造者，教师是教学活动的设计者、执行者。教学活动是程序化了的，由教师领着孩子从一个环节转向另一个环节。教师即学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。在目前教学新理念的指导下，每一节课，每一位教师都需要转变以前“教书匠”的身份。而这门课程的自身特色在更大程度上引导教师改变自己的做法，改变自己的角色。她不再是单纯知识的传授者，而是一位对儿童活动的指导者、组织者、支持者和作者。她与学生的关系通过一次次地教学，也不再是一位至高无上、不可侵犯的老师了，而是一位能与孩子一块儿活动、一块儿学习、一块儿游戏的好朋友。 　　二、要为学生提供充分的探究空间 　　新课程要求课堂教学要以探究性教学为基点，让学生可以在探究中