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浅谈提高农村信息技术教育的有效方法 　　摘 要：随着时代的发展，信息技术的应用越来越广泛，作为信息技术老师的我们，只有充分了解学生的信息水平，大力激发学生的求知欲和学习兴趣，极力提高学生自主学习和创新的能力，同时有效利用已有资源、提高教师综合素质，才能更好地开展好农村初中信息技术教育，进而提高全民的信息水平。 　　关键词：提高；有效方法 　　随着教育界对信息技术的重视，各地教育部门纷纷加大投资力度，农村学校也相继购置了电脑，配备了多媒体教室，开设了信息技术课。为此，如何提高信息技术教学的效果，探索适合农村学生信息技术的教学模式已经成了许多教师关心的热点。笔者结合在农村学校开展信息技术教育工作的切身体会，对农村初中信息技术课堂教学进行了分析和思考，并对搞好农村信息技术教学归纳出了以下方法。 　　一、克服教学困难，充分了解学生的信息水平 　　见于地处乡村的原因，大多数学生到了初中以后才有机会接触到计算机。尤其让人难以接受的是绝大部分农村学校只有一个多功能教室，有限的设备根本无法满足更多学生上课的需要，特别是农村初中一般都有10―20个班级。假如学校有硬性指标规定上20节信息技术课，那么别的科目就没法在多功能教室里进行了。因此，常常会出现设备欠缺、有资源用不到的尴尬局面。当然还有地区差异原因，发达地区早已开展多年的信息技术（计算机教育），而一些经济落后地区目前还没有解决