浅谈新课程理念下高中化学课堂高效教学策略.docVIP

浅谈新课程理念下高中化学课堂高效教学策略 　　摘 要：全面实施新课程后，课堂教学状况已悄然发生了变化。教学手段的现代化、教学资源的多元化给教师的课堂教学带来了诸多的便利，而作为一个新的热点问题，“课堂高效教学”得到了人们的普遍重视。探讨了中学化学课堂高效教学的重要意义，并根据教学经验，总结了高中化学课堂高效教学的策略。 　　关键词：新课程；高中化学；高效教学 　　课堂高效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，在特定的课堂范畴，在特定的时间范畴，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。 　　新课程、新教材为高中化学的教学带来了新生机，无论是教学思想、教学内容、教学方式还是学生的学习方式都发生了很大的变化。新课程关注学生的发展，强调学生形成主动学习的态度。但无论怎么变革，最后还是要落实到课堂教学中。如果课堂教学低效或无效，那么课程改革的目标就会落空，素质教育也就得不到实施和推广。可见，高效教学成为课程改革的基础，进行新课程改革，教师必须研究如何才能达到最好的教学效果。 　　一、高效备课是实现课堂教学高效性的前提 　　教学实践中，备课往往被曲解成备教案，写教案成了备课的全部。绝大多数教师将20%的精力用在钻研教材上，将80%的精力用在写教案上，殊不知没有高效的课前准备，就没有高效的课堂实施，也就没有