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浅谈环境工程专业学生实践动手能力的培养途径及方法 　　摘要：在培养高素质人才的过程中，针对环境工程专业学生实践动手能力培养的问题，概述现阶段环境工程专业大学生实践动手能力的现状，并结合东北大学秦皇岛分校的实际情况，提出了提高该校环境工程专业大学生实践动手能力的途径及方法。 　　关键词：环境工程;实践;教学模式;实验模式;实习实训 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）21-0080-02 　　 党中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出：“高等教育要重视大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”而高等院校是培养和造就创新人才的摇篮，在其中培养大学生的创新实践能力已经成为当前我国高等教育教学改革的主要目标之一[1]。然而，高等院校中各个专业的特点不同，对学生的科技创新及其实践动手能力的要求也不同。 　　环境工程专业是一门以环境科学为基础，与土木建筑、化学工程、生物学和管理学等学科相关的交叉学科，是一个典型的工科专业。本专业会运用到很多基础学科的理论知识及其他工科的技术操作，要求学生必须具备较强的专业综合素质和实践动手能力。实践动手能力是学生专业能力的重要组成部分，尤其对于环境工程专业的学生来说，没有实践能力就等于没有专业能力[2]。 　　一、我校环境工程专业