浅谈新课改下初中英语复习课教学方法.docVIP

浅谈新课改下初中英语复习课教学方法 　　复习课是学生学习中的一个重要环节，特别对于初三学生来说，时间紧、任务重，压力大，学生的层次不一，那么在复习教学中就对教师提出了更高的要求。教师在初三复习教学中要根据学情，制定科学有效的复习教学计划，将目标和任务相结合，让学生在轻松愉悦的情境下回顾知识、查缺补漏、发展综合能力。 　　1. 有计划地全面复习初中英语主干知识 　　通过认真分析最近几年新课程下的初中英语考试大纲及各地的初中升学考试英语真题，我们发现都体现出了新课程所倡导的教学理念，更注重对学生进行综合能力的考查，单纯考查听、说、读、写等方面能力的比重逐年降低；偏题、难题比较少见，取之于考查学生对基础知识和技能的灵活运用与迁移拓展能力，充分体现了“立足学生基础，注重学生综合素质提高”的命题基本原则。因而在复习教学中教师要制定科学的详细计划，对初中英语中的主干知识让学生有步骤、有策略地全面复习，不可遗漏，并要抓住重点，同时要细致了解每位学生的实际水平，有针对性地开展个性化教学。初中英语教材中有许多学生不易理解的语法点或重点句型，如“have to”和“can”等的用法，相对应的有“Can you come to my birthday party？”等重点句型，这些不仅是高频考点，也是学生容易混淆和出错的知识点。因而，教师要合理安排教学，既要让学生对初中英语重点知识、主干知