2019-2020年北京版三年下《租车问题》word教案.docVIP

2019-2020年北京版三年下《租车问题》word教案 教学目标 1. 知识目标： 通过调查租车价钱的活动，知道租车的价钱是由多方面的因素决定，所以解决问题时要从多方面考虑。会合理计算租车的钱数。 2. 能力目标： 体验数学来源于生活，增强应用数学的意识；学习收集数据的方法，培养处理信息的能力。 3. 情感目标： 培养自主学习、合作交流的意识；初步学会从数学的角度提出问题，利用所学知识解决问题。 教学重点 通过调查租车价钱的活动，知道租车的价钱是由多方面的因素决定，会合理计算租车的钱数。 教学难点： 培养群体意识和合作意识。 教学过程： 1. 师：同学们，我们密云县河山秀美，到处都有迷人的景色。请看大屏幕：请说出图中景点所在的地名。 2. 现在正是春暖花开的季节，如果周末有时间，你最想去干什么？ 3. 去春游你们现在还想知道哪些问题？ 信息之一： 我们三年级要到距密云25千米的黑龙潭去旅游，我们应该考虑哪些方面的问题？ 4. 假如让你去租车，你觉得还需要知道些什么？ 老师现在给大家提供2条信息，供你们租车时参考： 信息之二：（演示文稿） 租车报价单 大型车： 限乘45人。 单程18元 千米， 往返15元 千米。 中型车： 限乘22人。 单程15元 千米， 往返12元 千米 三年级一共报名学生：42人。 每人交20元 6. 思考：你们想租什么车？ 学生设计，教师巡视。 7. 师：看来，租车的方案确实是很多的，大家看一看，比一比，你觉得哪一种方案最好？为什么？ 8. 如果，用剩下的钱买2元一瓶的矿泉水和3元一瓶的果汁，各买多少瓶？ 我们班的同学设计了很好的租车方案，大家真能干，老师预祝你们的春游活动取得圆满成功。 附送： 2019-2020年北京版三年下《统计初步知识》word教案3篇 教学目标： 1. 知识目标： 引导学生观察统计表和统计图，知道统计图中的一个单位长代表几。 2. 能力目标： 能够根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。 3. 情感目标： 进一步了解统计在现实生活中的作用。 教学重点： 知道统计图中的一个单位长代表几。 教学难点： 根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。 教学过程： 一、导入： 今天这节课我们继续学习统计的初步知识，看看统计还能在哪些地方应用。 二、新授： 1. 出示统计表： 北京市xx年国庆节期间大型活动统计表 项目 展销展览 嘉年华 文艺演出 书市 体育比赛 其他 数量（场） 45 14 14 7 6 7 1）观察统计表，知道各活动的场次。 2）独立补充统计图。 2. 出示统计图： 1）观察，一个单位长代表几场？（理解1个单位长代表几。） 2）独立完成统计图的绘制。 3）观察统计图，国庆节期间，哪项活动的场次最多？ 4）根据统计图和统计表，你还能提出什么问题？（进一步体会统计图和统计表的特点与作用。自由提出问题，发表自己的看法。） 3. 巩固练习。 1）试一试，根据统计表把统计图补充完整。 2）说一说，回答问题。 三、课后反思： 学生在观察统计表和统计图时候，在老师的知道下知道统计图中的一个单位长代表几，并能灵活应用。还能够根据统计表中的信息将统计图补充完整，体会统计图的特点和作用。 统计初步知识 教学目标： 1. 知识目标： 利用教材中所提供的统计材料，引导学生将整理后的数据填入统计表，并把统计图补充完整，体现统计的过程。 2. 能力目标： 通过具体的练习，进一步体会统计在实际生活中的应用。 3. 情感目标： 增加学习数学的乐趣。 教学重点： 体现统计的过程。 教学难点： 进一步体会统计在实际生活中的应用。 教学过程： 一、导入： 今天这节课我们继续学习统计的初步知识，看看今天对我们又提出了哪些新的要求。 二、新授： 1. 出示统计表： 中国的世界遗产情况统计表 项目 合计 文化遗产 自然遗产 文化和自然双重遗产 文化景观遗产 数量（处） 1）观察统计表，明确各项目名称。 2）出示中国的部分世界遗产名录，阅读，并完成统计。 3）独立补充统计表。 4）汇报。 2. 出示统计图： 1）观察，一个单位长代表几处？（理解1个单位长代表几。） 2）独立完成统计图的绘制。 3）在中国的世界遗产中，你知道北京有几项吗？（根据统计资料回答。体会统计在实际生活中的应用。） 3. 巩固练习。 1）试一试，调查本班同学最喜欢的电视节目，记录下来并填入统计表中。 2）合作交流，调查，统计。（进一步体会统计在实际生活中的应用。） 三、课后反思： 学生在课堂中能利用教材中所提供的统计材料，