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浅谈高考体考学生的新型培养模式 　　摘 要：随着时代的不断发展，在国内新形势下，新课程改革的浪潮影响着体育教育专业的改革。为了适应改革的大方向，提升体育教学的综合素质，培养复合型体育人才。从影响高考体考学生体育测试成绩的主客观因素出发，经过全面地分析和讨论，探索高考体考学生的新型培养模式。 　　关键词：体考；培养；模式 　　随着高考体考人数的增加和体考难度的增大，学校越来越重视高考体考，体考也受到越来越多的社会关注，培养优秀的高考体考学生是社会的必然要求。高考体考生的培养要从学生的角度出发，通过学生的体育测试结果对影响学生体考的因素进行分析，从而找到突破传统培养模式的途径，提升体考考生的培养质量和培养水平。本文将对高考体考学生的培养模式进行有效 　　探索。 　　一、高考体考学生体育测试成绩的影响因素分析 　　1.心理因素 　　心理因素作为一大主观因素，严重影响着学生的考试发挥状况和体育测试成绩。有些学生在平时体育测验时表现良好、成绩优秀，但是在高考体考中却发挥失常，其中最大的影响因素就是心理因素。相关的调查研究显示，良好的心理因素对体育成绩的发挥起着明显的促进作用，即健康、良好的心理状况在运动中发挥着重要的促进作用，使得运动员的反应更加灵敏、注意力更加集中、精神状态更加兴奋，帮助运动员在体育活动中能够超水平发挥，取得优异的成绩。 　　高考体考学生参加正式体育