2019-2020年北京版数学三上《笔算除法》教学设计3.docVIP

2019-2020年北京版数学三上《笔算除法》教学设计3 教学目标 1. 知识目标： 巩固一位数除两位数的计算步骤和书写格式。掌握一位数除三位数的计算方法。 2. 能务目标： 能用笔算的方法，正确熟练的计算一位数除两三位计算题。 3. 情感目标： 提高学生的概括、迁移能力。 教学重点 能用笔算的方法，正确熟练的计算一位数除两三位计算题。 教学难点 提高计算的正确率 教学准备 卡片、小黑板 教学过程 一、复习。 1. 竖式计算。79÷6 56÷4说一说计算过程。 2. 口算：90÷3 400÷4 800÷2 600÷3 二、研究讨论。 出示表格，带入情境。 商 品 电话 饮水机 书桌 录音机 总 价 钱 840 786 486 952 数 量 3 6 2 7 每件物品的价钱 1. 估算：说说怎样想的。 2. 试一试、自选一道题独立计算。 3. 自愿把自己的做法讲给同学听，有问题的可以提问。 4. 小组讨论：如何计算一位数除两三位数的除法。 5. 还有什么问题。 三、练一练：p31、1 反馈，小结。 四、练习。 1. 比一比看谁计算快。 * 独立计算：756÷6 984÷8 246÷6 * 及时讲评。 2. 改变例题。 商 品 电话 饮水机 书桌 录音机 总 价 钱 489 786 数 量 3 4 3 6 每件物品的价钱 164 109 五、小结。 作业：p31、2 附送： 2019-2020年北京版数学三上《笔算除法》教学设计4 教学目标 1. 知识目标： 通过新旧知识的类比，引导学生积极思维，主动探索新知。理解一位数除三位数商是两位数与商是三位数的区别。 2. 能力目标： 掌握一位数除三位数且有余数的计算方法和一位数除法用乘法进行验算的方法。 3. 情感目标： 提高学生的概括、迁移能力。 教学重点 掌握一位数除法用乘法进行验算的方法。 教学难点 理解一位数除三位数商是两位数与商是三位数的区别。 教学准备 卡片、小黑板。 教学过程 一、复习。 1．教师出示下面口算卡片，学生回答。 230×2 96÷3 3500÷7 34×2 60÷3 780－90 60＋250 240＋80 26÷4 2．竖式计算： 324÷3 3. 教师出示“46÷5＝”，让学生独立做，说说怎样验算。 二、自护探究。 出示例题：p32例题。 1. 说说你知道了什么，怎样解答？150÷4= 2. 估算，大约是多少，怎样想的？ 3. 独立计算，说说计算过程。 4. 想象怎样验算，说说你的想法。 5. 比较异同。150÷4= 324÷3 6. 小结。 三、巩固练习。 做练一练的第1～3题。 1. 第1题，先让学生在书上做，教师巡视，了解学生做题情况。说说你是怎样想的。 2. 第2题，让学生自己做，教师可根据本班的实际情况限定做题时间。看一看还有多少学生没有全做对，以便进行针对性训练。 订正时提问：这些题有什么相同点？ 有什么不同点？ 3. 第3题，独立解答。 四、总结： 今天我们学习了什么内容？谁能说一说怎样用乘法验算除法。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！