游戏教学在语文课堂的运用研究.docVIP

游戏教学在语文课堂的运用研究 　　摘 要：游戏教学在现代教育中深受教师和学生的喜爱，教师应根据学生兴趣，利用游戏教学调动学生的学习积极性。从课前游戏、引导参与，课中游戏、促进理解，课后游戏、深化延伸等方面，研究语文课堂中的“游戏教学”。 　　关键词：小学；语文课堂；游戏教学；兴趣教学 　　中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）28-0086-01 　　学生之间的玩乐，往往伴随语言的表达与思维的拓展。学生通过游戏，可以丰富内心活动，让自己更加独立，从游戏中获取快乐，有利于学生语言能力和思维能力的发展。在语文教学中运用游戏教学，可以激发学生的学习兴趣，调动学生对学习的积极性，让学生能够独立自主地学习，提高学习效率。文章研究语文课堂中的“游戏教学”。 　　一、课前游戏，引导参与 　　学生学习语文是否成功，在一定程度上取决他们对学习语文的兴趣。良好的开始是成功的一半，在课前开展一些游戏类项目，能大大增强学生的学习兴趣。课前游戏是学习新知识的先导，教师应该通过这一方式，将学生的注意力聚集到要讲的内容上，让学生快速有效地进入到学习氛围中。在教学生识字的时候，教师可以通过一些有趣的互动，提高学生对生字的兴趣。名字是每个学生最熟悉的文字，可以在课前设计一个相关的小游戏。首先给每个同学发一个星星纸片，让他们把自己的名字写上去，然后将卡片