物流专业理实一体化教学初探.docVIP

物流专业理实一体化教学初探 　　【内容摘要】中等职业学校的课程大都是在课堂内完成的，然而传统的教学模式已不适应高速发展的社会经济要求。理实一体化教学模式的提出，把课堂的知识学习与实践操作的能力培养有效的结合起来，不仅能高效地完成教学任务，实现教学目标，也是转变学生学习方式，切实提升学生能力、让学生与社会有效接轨的一个重要教学方法。 　　一、提出物流管理专业“理实一体化”教学改革的背景 　　随着我国经济的高速发展，我国物流产业也进入快速发展阶段，对物流人才的需求日益增加。而物流人才的缺乏，特别是技能型人才的缺乏，导致物流企业的效率低下，严重制约了我国经济的进一步发展。 　　在笔者所了解的一些中等职业学校物流专业课程设置中，大部分学校限于实训设备和师资力量，往往只强调理论课程的开设，忽视实践技能的课程的安排，导致学生专业知识和动手能力不匹配，与社会需要的岗位技能要求不协调。而中等职业学校作为培养技能型人才的主要阵地，必须按照社会和市场的需求，培养既掌握扎实的专业知识，又熟练掌握实践技能的专门人才。理实一体化教学改革正是在这种背景下应运而生。 　　二、理实一体化教学模式的实施策略 　　我国著名教育家陶行知先生在“生活教育理论”中提到“教学做合一”，这与理实一体化的教学目的是吻合的，通过激发学生的热情，提高学生的实际动手能力。中职教育作为培养技能型人才的主要阵地，必须要