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《恐龙的灭绝》教学案例 ??? 我想解决的问题： 《恐龙的灭绝》是一篇科学小品文。打开课文，精美的画面立即映入眼帘，顿时把我们带入了中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。但在现实生活中，庞大的恐龙早已灭绝了，今天的人类只能借助博物馆里的恐龙化石、科教片或是科普书籍等，来想象恐龙世界昔日的辉煌。因此，我想借助“农远”资源，给学生以形象、直观的感受，激发他们了解和探究恐龙的兴趣，进而激发他们对科学的好奇心，突破教学重、难点。 我的教学环节设计： 一、激活思维，开放空间 1、出示恐龙骨骼模型，引出有关恐龙的话题。 2、问：关于恐龙，你都知道些什么，能和大家分享吗？ （设计意图：营造气氛，创设情境，激发学生对恐龙的兴趣。交流与展示，培养学生收集与传递信息的能力。） 3、正如大家所说，在大约两亿年前，恐龙有过一段十分辉煌的历史。让我们穿越时空隧道，回到几亿年前去看看恐龙的生活状况。（展示课件） 二、初步感知课文内容，认读字词 1．生边看动画边听配音，初步感知课文内容。（播放FLASH课件） 2．自读课文，自主识字，写一写，划一划。 3．师生交流，理解字词。 （设计意图：学生已经有了一定的识字基础，充分发挥小组合作的作用，引导学生自主识字，培养学生识字能力。） 三、自读自悟，整体感知 1、请同学们认真研读课文，看看课文中关于恐龙灭绝的说法有哪几种？ 2、课件出示学习方法： 3、交流反馈。 （