玉溪师范学院旅游管理专业实践教学学生满意度调查与分析.docVIP

玉溪师范学院旅游管理专业实践教学学生满意度调查与分析 　　摘要：实践教学是旅游管理本科生的基本人才培养方式，是提高旅游人才培养质量的根本途径。本文通过对玉溪师范学院旅游管理专业学生对实践教学满意度的调查，在全面了解教学效果的同时思考实践教学中的不足，为有针对性地深入开展实践教学活动，提升教学效果服务，提供有力的支持。 　　关键词：实践教学；满意度；调查与分析 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）52-0066-02 　　高等院校旅游管理专业是我国最重要的旅游人才培养环节，培养和输送的专业人才是地方经济的重要推动力。本文结合云南省旅游业发展对人才需求的特点，玉溪师范学院旅游系一直在积极探索有效的人才培养模式，从而提高人才培养质量，培养可用、能用、好用的旅游人才。 　　一、实践教学设计思路 　　旅游管理专业实践教学设计是以学校应用型本科大学定位为基础，以构建实用性强、具有创新精神和实践能力的旅游人才为目标来进行的。教学设计中逐步改变知识累积型重理论轻实践的培养模式，形成一套能让学生既具备较强理论基础，又有较强实践能力、实际问题解决能力和突发事件处理能力的培养方案。这是一套全方位的实践教学设计。旅游专业的实用性和职业化倾向，旅游人才定位的分层化和特色化是旅游人才培养必须关注的前提，因此，在教学设计中充分体现理论知识与实用性