班级“花样阅读”初体验.docVIP

班级“花样阅读”初体验 　　摘 要：好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。孩子需要一盏灯去指引他，这盏灯就是书。通过在班级开展“花样阅读”活动，让阅读这一终生学习能力成为陪伴孩子们成长的最好习惯，让学生与好书交朋友，体验阅读带来的快乐。 　　关键词：花样阅读；初体验；魅力 　　一、阅读的魅力 　　学生的成长离不开图书，离不开阅读，图书是给孩子们最好的礼物。阅读会让孩子们懂得许多人生的道理，他们主动从书中获得的会比父母师长单纯的教导效果更好。书中的故事和知识，将来会对他们人生观、世界观的建立以及未来的发展产生极其重要的影响，一本书甚至可以改变他们的一生。 　　林肯曾说过这样一句话：“阅读比起任何其他行为，都更有力量释放你的潜能。在这个过程中，我们的本性才会得以更好地展现。”所以一场精神上的阅读，是多少物质奖励都无法媲美的。 　　二、班级“花样阅读”活动 　　为了进一步倡导阅读风尚，丰富学生的校园文化生活，培养学生良好的读书习惯，我在班级开展组织了“花样阅读”活动，通过这次活动鼓励更多的学生多读书，读好书，会读书，让阅读这一终生学习能力成为陪伴孩子们成长的最好习惯，让学生与好书交朋友，与智慧牵手，点燃健康成长的人生道路。 　　（一）建立班级“图书漂流屋” 　　为了更有效地利用家里的图书资源，我在班级建立一个“图书漂流屋”，孩子们自主管理，