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2019-2020年四年级上册《飞船上的特殊乘客》精品表格式导学教案 第八单元 主备人：陈清华 日期： 教学思路（纠错栏） 学习目标： 1.我能正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 2.我能了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得学习科学的兴趣及探索的欲望。 学习重点：了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用。 知识链接： 1、2003年10月15日9时整，我国自行研制的“神州五号”载人飞船，在洒泉卫星发射中心发射成功，准确进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟被顺利送入太空，并于次日6时左右成功返回，中国成为继前苏联、美国之后的第三个独立进行载人航天的国家。 2、10月15日，随着“神舟5号”载人飞船进入太空，重庆的30位“特殊乘客”———一批经过精心挑选的菜种、花种，也成為“幸运儿”到太空遨游。这批“特殊乘客”几乎全是市农科所自行培植和选育出的新品种和育种材料，有番茄、辣椒、茄子、大白菜、玉米和报春花等30种，总重量100克。这批种子进入太空后，将借助太空特有的强宇宙射线辐射、高真空、微重力和交变磁场等，诱导种子遗传物质產生新的变异，返回地面后再经过数代连续几年的培育选择后，才能选育出真正优质、抗菌强和遗传稳定的“太空种子”。 太空种子产生优良变异的概率为千分之零点五，按此计算，这批升空的种子经过组配可以产生10份左右的优良育种材料，预计可产生直接经济效益1000万元左右，社会效益3亿—5亿元。 预习任务： 1、会认本课生字。 2、会读本课课文。 3、收集关于太空蔬菜、花卉的资料。 自主、合作、探究： 1、飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什么要乘上飞船天空旅行呢？ 2、从太空归来的种子具有哪些优点？为什么具有这些优点？这些种子还有什么用途？ 3、谁让太空种子具有神奇的“魔力”的？ 我来闯关： 1、在（ ）里为加带线字选择正确的读音打“√”。 筛(shī shāi) 辐(fú fū)射 淘汰(tài tèi) 佳肴(yáo xiáo) 碱(jiàn jiǎn) 浩瀚(hàn hān) 2、把下面两组意思相反的成语用线连起来。 理直气壮 落井下石 神采奕奕 鼠目寸光 救死扶伤 无精打采 高瞻远瞩 惊惶失措 从容不迫 理屈词穷 3、给下面括号里填上合适的关联词。 ①、（ ）宇宙射线的辐射，（ ）使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。 ②、太空辣椒（ ）个大味美，（ ）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。 ③、（ ）太空蔬菜抗病能力强，（ ）在生长过程中很少使用农药。 ④、（ ）食用，太空归来的这些特殊乘客（ ）很多用武之地呢！ 5、根据对原文的理解填空。 因为 ，所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展 学习收获： 知识延伸： 1、自读选读课文中《人造发光植物》。 2、你还知道哪些生物科技方面的知识？讲给同学听一听。 附送： 2019-2020年四年级上册《马诗》最新导学案 导学案理 念 1.趣味与科学共融 2.利学与利教并举 3.夯基与提能双赢 学习 内容 ?古诗二首《马诗》 学 习 目 标 1．认识识字表生字，读准发音，记清字形。 2．学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美 3．用多种方法熟读古诗，体会两首诗的象同于不同之处。 4.鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者用哪些具体的内容来说明中心 重 点 难 点 古诗的诗句以学生诵读为主，朗读要贯穿于教学的始终，在读中整体感知，在读中自悟词句的大致意思， 在自读体会的