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目标导向在班集体管理中的运用策略研究 　　摘 要：指出班集体目标制定的针对性、阶段性、普适性、激励性原则。从班级队伍管理中的目标驱动、班级纪律管理中的目标导向、班级文化创建中的目标引领、班级卫生管理中的目标创新等方面，研究以目标为导向的班集体管理策略。 　　关键词：目标导向；班集体管理；班主任；班级目标 　　中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）34-0008-01 　　班集体对每一个学生的成长成才，都有着至关重要的影响。以目标导向助推高中班集体建设，促进学生健康成长，是当前值得研究的重要课题。这既需要教师具备班级管理的专业知识，更需要具备专业技能和专业眼光。 　　一、目标导向的内涵和意义 　　目标是人们行动要达到的某种预期的愿景。明确一致的集体目标，具有强烈的导向效应，可以鼓舞人心，激励精神，引导学生奋进，向着正确的方向攀登。目标导向是指集体或个人为达到某种目标而表现出来的行为方式和行为动能。在班集体管理中，要树立恰当的目标，聚全体师生之力，为此目标而努力奋斗。不是所有目标都能驱使人们努力工作、学习，不切实际或者盲目制定的目标，往往无激励作用，无法唤起人们积极向上的信念，甚至使人误入歧途，使目标成为水中花、镜中月。因此，制定适当的班集体管理目标，是实行目标导向的出发点和落脚点。 　　二、班集体目标制定的原则