电大远程教育中教师信息素养的培养.docVIP

电大远程教育中教师信息素养的培养 　　【摘 要】教师的信息素养水平是决定电大远程教育信息传递的效果，乃至电大远程教育教学成效的关键。本文从培养电大远程教育中教师信息素养的意义出发，从强化培训、交流合作、考评激励机制三个视角探讨培养电大教师信息素养的路径，旨在促进教师的发展，提高电大远程教育的效果及质量。 　　【关键词】信息素养;电大教师;电大远程教育 　　一、培养电大远程教育中教师信息素养的意义 　　电大远程教育中，教师需要将专业知识和信息技术完美地结合起来，在夯实专业知识功底的基础上，拥有娴熟的传播技巧，能熟练掌握远程网络教学所需的各类信息技术，有效地整合利用网络资源，设计网络教学课程，制作教学课件，开展双向视频点播，开展网络交互讨论答疑等，才能做好电大远程教育教学工作，可以说，信息素养是电大远程教育教师应具备的基本素养。师生时空分离是电大远程教育的常态，因而学生是学习的主体，而教师不仅是知识的传播者，更是学习的指导者、促进者，需要在传播教育知识的同时，引导教学活动，指导学生学习，为学生提供学习资源及教学咨询服务，进行针对性地辅导，而这一系列活动的开展，也都需要良好的信息素养作为支撑。教师是电大远程教育的办学主体，电大远程教育的效果及质量，离不开高素质教师队伍的支撑，而电大教师的职业特点使得信息素养成为了衡量教师素质的重要指标，其重要意义自然不言而喻。 　　二、