2019-2020年四年级上册第2单元《三位数除以两位数》（整理与复习）教学建议.docVIP

2019-2020年四年级上册第2单元《三位数除以两位 数》（整理与复习）教学建议 教学目标： 1、经历对本单元知识与技能复习、整理和巩固提高的过程。 2、能熟练的笔算除数是两位数的除法和连除运算，能运用商不变的性质进行简便运算，能解决简单问题。 3、培养回顾总结的良好习惯，提高计算能力，树立学好数学的信心。 教学建议： ◆整理与复习 第1题，先让学生说一说怎样判断商是几位数，再自己判断并计算。交流时，先分别讨论“说一说”中的两个问题，再订正计算的结果，并让学生验算。答案： 23 17 20……20 6……42 3……59 7 第2题，让学生观察情境图，说一说了解到哪些数学信息，然后鼓励学生提出用除法计算的问题并解答。问题：现在全村拥有电视机的户数是20年前的几倍？答案： 960÷32＝30 第3题，让学生了解题中的信息，引导学生发现两种毛巾价钱的关系（16元是8元的2倍），然后再进行口算。 16÷8＝2 100÷2＝50 第4题，连乘、连除对比的简单问题。提示学生认真读题，理解题意后再解答。交流时，先说一说是怎样想的。答案： （1）60×3×5＝900（套） （2）900÷5÷3＝60（套） ◆练一练 第1题，几百几十的数除以整十数的练习，有的可以用口算，有的要用笔算，让学生自主完成。交流时，对口算和用简便方法的学生给予表扬。答案： 6 8 15 15 7 5 13 18……5 第2题，让学生自己计算并填表。交流时，让学生说一说是怎样算的，对运用商不变规律的学生给予表扬。 第3题，学生独立完成，交流时，让学生先说一说是怎样判断各题商是几位数的。答案： 21……14 25 9 8……54 15……10 11……22 第4题，先让学生理解题意，再计算。答案： 360÷12＝30（板） 360÷18＝20（板） 第5题，连乘、连除的简单问题。答案： （1）12×3×9＝324（块） （2）324÷12÷3＝9（块） 第6题，应用商不变的性质填空。先让学生观察第一列算式，发现算式中被除数和除数的变化规律，再完成填空。答案： 444÷12＝37 777÷21＝37 555÷15＝37 888÷24＝37 666÷18＝37 999÷27＝37 附送： 2019-2020年四年级上册第2单元《三位数除以两位 数》（连除）教学建议 教学目标： 1、经历用自己的方法解决问题，将分步计算改写成连除算式的过程。 2、结合具体事例，理解连除的运算顺序，会正确进行连除运算。 3、在自主解决问题的活动中，获得成功的体验，感受算法多样化。 教学建议： ◆牛奶问题 1、教师谈话，引出王爷爷家奶牛产奶的问题，让学生读文字和情境图，了解题中的数学信息和要解决的问题。鼓励学生分步计算并解决问题。 2、交流学生计算的过程和结果，说一说每一步算的是什么。如果学生只用到一种算法，教师要介绍另一种。 3、提出“把两个算式列成一个综合算式”的要求，鼓励学生尝试完成。 4、交流学生列出的连除算式，让学生说一说每一步运算求的是什么，师生共同完成计算。最后，教师总结连除的运算顺序。 ◆试一试 让学生自己读题并解答，教师提示可以分步解答，也可以列出综合算式解答。交流时，对列出综合算式解答的同学给予鼓励，说一说运算顺序，以及每一步算的是什么。 ◆练一练 第1题，四则混合运算的综合练习，先让学生说一说每道题的运算顺序，再独立完成。答案： 21 343 108 4278 16 61 第2～5题，都是用连除计算解答的简单问题，提示学生认真读题，理解题意后，再解答。交流时，让学生说一说先算什么，再算什么。不管用什么方法，只要计算正确就可以。 第2题答案：80袋 第3题答案：36棵 第4题答案：96只 第5题答案：10箱 第6题，稍有难度，提示学生先统一质量单位， 再计算。答案： 1千克＝1000克 1000÷5÷8＝25（克） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！