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2019-2020年四年级上册第2单元《三位数除以两位 数》（除数接近几十五的笔算除法）教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数两次调商的方法，能把除数接近25的数看作25来试商，并正确进行计算。 3、能用数学的眼光思考问题，感受数学与自然科学的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学建议： ◆猫头鹰的问题 1、师生交流有关猫头鹰的知识，引出情境图，了解图中猫头鹰对话的内容和提出的问题。然后提出“说一说”的问题，让学生充分发表自己的意见，达成共识：首先要知道再过160小时是白天还是晚上。师生列出算式：160÷24。 2、把24看作20试商，师生共同完成竖式计算。重点讲解两次试商、调商的过程。 3、提出把24看作25试商的方法，师生共同完成计算。教师重点讲解试商的方法，如，4个25是100，6个25是l50，160中有6个25，所以试商6。 4、结合计算结果讨论：160小时后是什么时刻？还会有月亮吗？鼓励学生说出判断的理由。 ◆试一试 要求学生自主计算，交流时，说一说是怎样试商的。其中，135÷15，15÷17把除数看作20试商，要两次调商。如果学生把除数看作15试商，给予鼓励。答案： 156÷26＝6 218÷24＝9……2 135÷15＝9 158÷17＝9……5 ◆练一练 第1～3题，把除数看作25试商的简单问题，让学生独立完成。 第1题答案： 192÷24＝8（块） 第2题答案： 234÷26＝9（棵） 第3题答案： 230÷24＝9（个）……14（个） 答：今天收的鸡蛋需要10个托盘。 第4题答案： 250÷32＝7（次）……26（台） 答：8 次才能运完。 第5题，鼓励学生把14看作15试商。交流时，说一说是怎样算的。答案： 112÷14＝8（千米） 附送： 2019-2020年四年级上册第2单元《三位数除以两位 数》（除数接近整十数的除法（不调商））教学建议 2019-2020年四年级上册第2单元《三位数除以两位数》（除数接近整十数的除法（不调商））教学建议 1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位数（不调商）的笔算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商二位数）的笔算方法，能正确进行计算。 3、积极参与数学学习活动，借助估算体会把两位数看作整十数试商的方法，增强学好数学的自信心。 教学建议： ◆买鞋问题 1、出示三种鞋的价格信息，提出问题（1），师生列出除法算式。提出“先估算一下”的要求，鼓励学生独立思考并估算。 2、交流学生估算的想法和结果。如果学生说出“因为23×3＝69，所以69÷23＝3”，教师要给予表扬，然后直接讲解69÷23的竖式计算：把商3写在被除数的个位上面，再把除数23和商3相乘…… 如果学生说出亮亮的估算方法。教师讲解如何用竖式计算。边讲边板书：除数23接近20，可以把它看作20来估算，69中有3个20，就在被除数的个位上写3…… 如果学生说不出亮亮的估算方法，教师参与交流，并讲解竖式计算。 3、提出问题（2），师生列出算式，并写出除法竖式。先让学生议一议：把69看作几十估算比较合适？然后，师生共同完成竖式计算。 ◆试一试 教师说明，把除数看作整十数估算，也叫试商。然后先让学生回答大头蛙的问题，再独立完成竖式计算。 ◆练一练 第1题，有余数的简单问题。答案： 350÷78＝4（段）……38（米） 第2题，让学生独立完成。答案： 644÷92＝7（天） 第3题，提示学生了解车厢上的数字信息，再解答。答案： 434÷62＝7（节） 第4题，交流时，注意答语。答案： 121÷19＝6……7（年） 答：乌龟的寿命大约是长颈鹿的6倍。 第5题，让学生按要求独立完成。答案： 3 6……12 4 3……5 5 6……83 ◆问题讨论 这是学生身边的数学问题，鼓励学生用不同的方法解答。要给学生充分交流 方法1，用乘法算：8×32＝256（元） 方法2，用除法算：260÷32＝8（张）……4（元） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！