直观教学法在人体解剖生理学教学中的运用.docVIP

直观教学法在人体解剖生理学教学中的运用 　　摘 要：在人体生理学的教学中主要是通过实验进行研究的。通过各种直观教学方法，不但可以激发学生学习人体解剖生理学的兴趣，帮助学生形成概念，理解和巩固学到的基础知识，从而获得比较牢固的基础知识和实验操作技能，而且可以培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力，是学生学好人体解剖生理学，提高学习兴趣的主要途径和有效方法，也是人体解剖生理学教师应常用的教学方法。 　　关键词：直观教学法 人体解剖生理学 教学 　　【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）09C-0045-01 　　领会知识的最初阶段是在大脑中形成感性认识。在学习过程中，教师应采用多种多样的教学方式方法引起学生对教材内容的兴趣。兴趣和注意是密切联系的，凡是感兴趣的事物，都会引起学生注意。学生的感性知识是在直观的基础上，主要通过感知和表象的心理活动形成的。教学中进行直观教学，无论是语言直观还是实物直观，都能引起学生的注意。实物与模象直观是形成学生感性知识的两个重要方式。 　　实物直观在教学中，能使学生获得的感性知识非常真实、亲切，便于学生准确而牢固地领会知识，而且有助于提高学生对学习的积极性和对教材的兴趣。但是，由于学生的学习特点，学生接受知识的能力，以及学校标本和实验仪器等的配备情况，在学校中、在课堂上不可能进行广泛的实物直观教学，