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电子信息工程专业数字信号处理课程改革与研究 　　【摘 要】“数字信号处理”课程是电子信息类专业的重要专业基础课，针对不同专业特点选择不同教学内容和教学方法，提高学生学习兴趣，是本课程教学改革的重点。结合三亚学院电子信息工程专业课程教学实际情况、学生自身基础，在教学的各个环节进行研究与探索，精选符合专业特点的教学内容，采用探究式教学方法，对本专业融合激发学生兴趣的工程实例；实验教学由传统的验证性过渡到综合设计研究型，取得了一定效果。 　　【关键词】数字信号处理；理论教学；课程实践；探究式教学 　　1.引言 　　数字信号处理是电子信息工程专业的专业基础课，它的地位相当于电气时代的“电工基础”。作为专业的技术基础课，要求学生通过本门课程学习建立“数字信号处理”的基本概念；掌握数字信号处理基本分析方法和分析工具；通过理论学习和实践环节训练，使学生具备一定的工程实践技能，这为提高学生综合素质、培养应用型人才起着重要作用。本文以三亚学院电子信息工程专业为例进行数字信号处理教学研究和实践进行探讨。 　　2.教学特点与内容设置 　　“数字信号处理”课程是电子信息工程专业众多专业课中一门重要的技术基础课，其课程内容涉及到很多数学知识，如复变函数、差分方程、Z变换和矩阵理论、离散傅里叶变换等，同时，与工程实际又紧密相连，且技术手段发展也非常快。结合三亚学院电子信息工程专业学生实际情