用“爱”轻轻拭去“留守儿童”的眼泪.docVIP

用“爱”轻轻拭去“留守儿童”的眼泪 　　摘 要：关心、关爱每一个“留守儿童”，是每个班主任应尽的责任和义务。爱，是教育的基石！爱，是教育的真谛！没有爱就没有教育，爱学生是教师必须具备的美德。 　　关键词：师爱；留守儿童；心灵；教育 　　“孝与悌，须继承，长与幼，骨肉亲……”彬彬有礼是一种善举，如一缕清风，打开你我的心灵之窗，传递着彼此的爱！用爱去关心留守儿童，让他们感受人间的温暖和社会大家庭浓浓的爱。 　　对于做教育工作的我们来说，我认为彬彬有礼是每一次会心的微笑，每一次亲切的问候，每一天认真完成的工作，每一次不计回报的付出，每一次无私的奉献。 　　每当看到“留守儿童”这几个字，我的心中久久不能平静，面对这样一个相对现代的沉重话题，并回顾自己30余年的工作经历，“留守儿童”这个名词时常在心中盘旋，让我的内心久久不能平静。到底有多少孤寂继续在他们幼小的心灵里滋生、蔓延呢？到底有多少爱才能让身边的“留守儿童”走出孤寂，充满希望？为此，我多少次思考着、实践着，爱的欣慰也一次次在我心中升腾、回旋…… 　　曾有这样一个案例让我记忆犹新。 　　王×是我班的一个“留守儿童”，现代社会的发展促使王×的父母积极追求高水平的生活，想让孩子接受更高层的教育是他们一生的愿望，于是乎，他们双双随打工大军到外地去拼搏，留下9岁的王×与年逾六十的爷爷、奶奶在家。由于父母长期在外，王×的成长