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理论实践在小学体育教学中的实现途径分析 　　 摘 要：在小学教学中，体育教育也是一个重要的组成部分，体育教育不仅能通过体育活动锻炼到学生的身体，而且通过体育理论的教学，还能提高小学生的综合素质。但是，由于传统应试教育的影响，体育教师并没有将体育教学看做是重要的教学课程，在体育课堂上就简单地教学生几个动作，对于体育理论知识教学并不重视。基于此，首先对体育理论实践在小学体育教学中的重要性进行分析，然后对小学体育教学中理论实践的实现途径进行分析。 　　 关键词：小学体育;理论教学;理论实践;实现途径 　　 随着我国教育制度改革的不断深入，素质教育也得到越来越多的重视，但是，在小学体育教学中，多数的体育教师及其他教师都认为文化课就是纯理论的学科，而体育学科是一项纯实践性的学科，从而忽视小学体育教学中理论知识教学的重要性，单纯的实践对于教学不利，而且单纯的理论也不能对体育动作进行巩固。所以，为了使小学体育教学的最优化有效实现，促使小学体育教学的最终目的达到，要对体育理论知识教学的重要性充分的认识，将体育理论知识与体育实践活动更好、更有效地结合在一起，是小学体育教学中非常必要的措施。 　　 一、体育理论实践在小学体育教学中的重要性分析 　　 1.有利于学生了解体育教学的基本任务和目的 　　 对于小学体育教学而言，其教学基本任务的最终目的就是全面锻炼学生的身体，促进学生正常的