2019-2020年四年级上册第8课《夜深沉》教案.docVIP

2019-2020年四年级上册第8课《夜深沉》教案 教学目标 1、通过欣赏《夜深沉》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。 2、感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确区分两个不同的段落。 教学重、难点 1、感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的段落。 2、记忆乐曲中的主题旋律。 教学过程 一、导入新课 1、分辨京剧与歌曲。 老师放两段录音，你们听听哪个是京剧？（歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》。）学生回答：第一首是京剧。 师：对了，第二首是具有京剧唱腔特点的歌曲，这是一个新的歌曲品种，叫京歌，像《前门情思大碗茶》、《我的故乡是北京》等都是这一类的歌曲。这种京歌把京剧和歌曲巧妙地结合起来，使我们更容易接受京剧艺术。你们知道京剧吗？ 学生自由回答。 师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容非常丰富，不仅有表现传统的故事如《铡美案》、《空城计》，也有表现现代革命斗争的《沙家浜》、《智取威虎山》等。现在，我们就来欣赏《夜深沉》。 二、欣赏乐曲 1、初次聆听乐曲《夜深沉》并思考：歌曲歌去前半部分的情绪是怎样的？演奏这首乐曲的主要乐器是什么？ 学生回答：情绪是欢快、活泼的。演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛。 师：同学们回答得非常好。为了进一步深入欣赏《夜深沉》，让我们一起走进《夜深沉》、认识《夜深沉》、了解《夜深沉》。 2、欣赏《夜深沉》。 师：请同学们听歌曲的后半部分——一段武场，你能听出表现的是什么情绪？ 生：我觉得乐曲表现得很着急。 师：这是一段武场，表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。 师：再欣赏《夜深沉》。注意除了运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛，还从哪些地方能感受出来？ 生：速度是快的。 生：力度较强。 师：总结得很好。现在我们也来一起敲一敲这段《夜深沉》。 3、学生们以小组为准，各自分好工，然后小组分别排练，汇报演出。 附送： 2019-2020年四年级上册第8课《小动物的家》word教案 教学目标 1．了解动物生活与环境的关系，知道动物都生活在它适应的环境里，不同的环境生活着不同的动物。了解一些动物适应环境的事实。 2．能用多种方法观察小动物的生活环境。 3．能用自己的语言描述动物生活的环境，能用简单的器材做模拟动物生活环境的实验，并坚持观察动物和环境的关系。 4．意识到保护生态环境，爱护小动物的重要性。 教学准备 1．教师准备： (1)课前在校园里做一次调查活动，估计一下学生可能找到哪些小动物的“家”，设想他们可能遇到的问题，找到解决问题的方法。 (2)划分好各小组的观察区域。 (3)准备一些防蚊虫叮咬的药物。 2．小组活动材料： (1)工具：小棍子、放大镜、昆虫盒、小铲子。 (2)给动物做“家”的材料：纸盒、深色的布、土壤、小水壶等。 3．学生准备：糖果、饼干、水果片等食物，手套，科学记录本。 教学过程 1．导入。 展示在本单元第1课时画的“校园动植物分布图”，谈话：在我们的校园里许多地方都发现了小动物，这些小动物的“家’’在哪里呢?今天，我们就一起去探访小动物的“家”。 2．讨论探究活动计划。 (1)在校园里我们能够找到哪些动物的“家”呢?你知道它们的“家”在哪里吗?(调动学生现有的生活经验) (2)明确探究目的：观察小动物把“家”安在什么地方，它们的“家”有什么特点。 (3)小组讨论、交流：我们打算怎样去观察小动物的“家”。 (4)小组讨论：为了观察小动物的“家”，我们应该做那些准备?应注意哪些问题?(引导学生从工具准备，可能遇到的问题及解决方法，注意事项三个方面思考。) (5)指导做观察记录的方法。 3．小组活动：观察小动物的“家”。 (1)各小组领取观察工具，到活动场地，开展探究活动。 (2)教师在各小组之间巡回观察，了解小组活动进程，分享学生的快乐，提醒学生及时记录并注意安全。 (3)每组选择一种喜欢的小动物，用昆虫盒带回教室，然后整理观察记录表。 4．交流观察结果，分析动物和环境的关系。 (1)小组汇报：我们观察了……动物的“家”，它的“家”在……，它的“家”周围是……，它的“家”的特点是……，我们还观察了……。(给学生一个描述的句式，帮助学生把表格上的内容变成有条理的描述性语言。) (2)比较：这些小动物的“家”有哪些相同点和不同点?(小动物的“家”也就是它们的栖息地，是它们生活、躲藏、休息的地方，虽然不同的动物的“家”各不相同，但都具有隐蔽性的特点。)