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立足农村生活 提高写作能力 　　农村一直是基础教育的重要阵地，但由于受经济条件和地域自然环境的限制，很多农村学校的教育设施非常简陋，跟大城市的现代化教学设备没法比，但是农村也有农村的优势，农村的孩子普遍生活能力比较强，善于观察生活，能够在现实生活中找到切入点，所以作为老师，应该引导学生从生活中寻找灵感，打开写作的大门。我们都知道，学生由于知识水平有限，在写作的过程中离不开老师的指导，眼下很多老师也在不断探索作文教学的方法，但在此过程中却忽视了自身写作水平和教学的提升，这与新课标所倡导的教学观背道而驰，要想提高学生的写作能力，必须走进生活，师生共同提高。 　　一、观察生活，自由抒发 　　观察生活，认识生活，是获取作文材料的常用方法。平时笔者教给学生观察的方法，在实践活动课上，尽可能将学生带出课堂，到实际生活中观察，在观察中积累素材。例如：教学《美丽的家乡》这一单元时，笔者带领学生到校外感受家乡秋天的美丽，用笔描写秋天的景色，以此表达赞美家乡、热爱家乡的思想感情。同学们都熟悉宗璞的《紫藤萝瀑布》这篇散文。学生感受到的是文字带来的美感，笔者会让同学们收集一些自己认为比较美丽的画面，简单叙述一下，因为没有束缚，所以同学们都热情高涨，有的说春天的白玉兰盛开很美丽，有的说嫩绿的麦浪很漂亮，在这样轻松的氛围下学生才能打开思维的闸门，接下来，笔者让他们把自己看到的场景用文字记录下来，