组块教学，提升识字效率.docVIP

组块教学，提升识字效率 　　对于小学生来说，识字学习是十分重要的。汉字是音、形、义相互结合的整体，单个的汉字并不是孤立的字符。教师要利用汉字的特点来组块教学，以此有效地提高学生的识字效率。教师可以将某一课的汉字作为基础，教一个生字的同时带起一串字，促进学生组块记忆，从而有效提高学习效率。 　　一、关注示音构件，增大容量 　　汉字中有大量的形声字，教师可以利用形声字的特点，抓住汉字的声符，以其作为学生学习汉字的基本单位，进行汉字教学。在语文课本中，一些有共同声符的汉字可能并不是同一篇课文的学习内容，教师可以适当调整教学方案，让学生能够扩展记忆。运用这种方法可以增加学生的识字量，而且由于借助了汉字的声符，所以有一定规律可循，这并不会增加学生的学习负担。 　　在《小河与青草》这一课的学习中，教师可以利用“青草”这个词，组织学生进行细致分析，关注其中的示音构件，发现汉字学习的奥秘。教师可以将“请、情、清”等汉字展示出来，让学生对照“青”字，看看它们有哪一部分是相同的，并且对比一下它们的读音。学生很快就发现，同样带着“青”字的汉字，它们的读音都很相似，仅在声调上有细微差别。在学习“草”的时候，教师可以让学生尝试找出“草”除掉偏旁之后念什么，学生发现“草”去掉草字头之后念“早”，读音和“草”有相似之处。通过这两组汉字的对比学生可以发现，原来汉字形声字中的某些部分能够起到标志读音