简析意大利语教学资源平台构建.docVIP

简析意大利语教学资源平台构建 　　【摘要】文章以信息技术与意大利语教学学科整合为指导思想，提出以网络为依托，应用信息技术整合意大利语言教学信息资源，整合现有语言音像资源、互联网资源、教师个人掌握的教学资料信息资源和学生学习反馈信息资源，实现资源最佳配置，提出小语种教学信息平台概念设计思路及其在外语教学中的应用前景。 　　【关键词】自主学习；教学信息平台；资源共享 　　一、建立小语种语言教学信息平台 　　新世纪的大学生在适应跨世纪的科技发展背景下。在大学期间学习专业知识的同时，同时利用学校提供的各种语言学习环境学习专业外语。但是目前单纯靠课堂教学，已远远不能满足求知者的欲望，而且由于小语种的特殊性，本身资源的匮乏，课堂上教师传授的有限语言信息也无法满足信息时代的需求。学校很难根据语言更新提供语言学习教学相应资源，所以学生不知如何有效地利用自主学习中心，自我寻找有效有用资料。根据现代教育技术设施，发展学生能够自主进行学习潜能。学生在自主学习时是盲目的，在海量的网络信息中不知如何选择适合自己的语言学习资源，由于缺乏交流的平台，造成教学资料分散利用率低甚至造成教学资源短缺的假象。可见，建立一个供师生们交流教与学的信息平台是急需的。 　　二、创设情景，引起兴趣，引导学生初步感知 　　兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生学习的主要动力。多媒体可以将无声的语言