2017新人教版一年级下册语文识字3《小青蛙》导学案表格式教案.docVIP

部编版小学一年级语文下册识字3《小青蛙》导学案表格式教案 3　小青蛙 导学案设计 课题 小青蛙 课型 新授课 设计说明 　　《语文课程标准》指出：学生是学习的主人，语文教学应注重培养学生自主学习的能力，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的方式，并运用自己擅长的方式去展示自己的学习过程。本课的设计力求体现“快乐学习、自主学习”的理念，让课堂成为学生展示自我才能的天地，运用多种手段激发学生主动识字的兴趣。 课前准备 1.自读课文，自学生字词。(学生) 2.制作相关的多媒体课件，词卡、字卡。(教师) 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、谈话交流，导入新课(用时：5分钟) 1.课件出示课文插图。谈话：请同学们说说图上都画了什么。 2.板书课题，注意观察“青”的写法。 3.教师引问：你们喜欢小青蛙吗？为什么？(注意引导学生说完整的话。) 1.学生汇报。 预设1：图上画了一只小青蛙。 预设2：小青蛙在禾苗中捉害虫。 ………… 2.识记“青”字，齐读课题。 3.汇报交流。 预设1：我喜欢小青蛙，因为它长得很可爱。 预设2：我喜欢小青蛙，因为小青蛙能捉害虫。 ………… 1.我会填。 (1)“青”的部首是(　　　)，组词(　　　)。 (2)我喜欢小青蛙，因为它能(　　　　　　)。 二、初读课文，学习字词(用时：12分钟) 1.出示自学要求