大二轮通史复习与测试·下篇(三轮)专项提分宝典:第1讲从历史到现实——全方位诠释热点主题6课时通关.docVIP

大二轮通史复习与测试·下篇(三轮)专项提分宝典:第1讲从历史到现实——全方位诠释热点主题6课时通关.doc

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大二轮通史复习与测试·下篇(三轮)专项提分宝典:第1讲从历史到现实——全方位诠释热点主题6课时通关

第一讲 热点主题六 一、选择题 1.冯友兰在《中国哲学史》一书中写道:“(明清)在这个时期,在某些方面,中国的文化有了重大进展。……官方方面,程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面,程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。”这里的“反动”是指(  ) A.宋明理学的统治地位丧失 B.对传统儒学地位的彻底否定 C.对传统儒家思想的批判继承 D.倡导“自由”“平等”思想 解析: 明末清初的思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之等人鉴于宋明理学不注重实际的严重缺陷,批判继承宋明理学,提出经世致用的主张,故答案为C项。 答案: C 2.“自板印经史之流行,寒士得书日易,此与教育之普及,相辅相成。当时尤有一事可注意者,即书籍之保存,多在东南,此区域均为寒士之新土。北方大族之旧乡,书籍反见残缺。”南北这一反差折射出(  ) A.南方印刷技术更为发达 B.北方士人耻于科举致仕 C.中国文化重心南移态势 D.门阀士族退出政治舞台 解析: 依据材料中的“自板印经史之流行”可知,时间大概是隋唐时期;据“书籍之保存,多在东南,此区域均为寒士之新土”“北方大族之旧乡,书籍反见残缺”可知,当时南方的文化有了新的发展。结合时间信息和所学知识可知,C项符合题意。 答案: C 3.(2015·无锡市模拟)“能量子钻进物体的表面层……把它的全部能量给予了单个电子……一个在物体内部具有动能的电子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。”上述“理论”诞生的主要意义在于(  ) A.首次将人类置于世界和社会的中心 B.用科学方法精准描述宇宙运行规律 C.解决了经典物理学无法解释的问题 D.人类对自然界的认识开始深入到微观世界 解析: “首次将人类置于世界和社会的中心”的是智者运动,材料主要反映的是光电效应,故A项错误;材料中没有提及“宇宙运行规律”的信息,故B项错误;从“能量子钻进物体的表面层……把它的全部能量给予了单个电子”反映的是爱因斯坦用量子论解释光电效应理论,此理论解决经典力学微观领域不能解决的问题,故C项正确;量子理论弥补经典力学在微观领域的不足,不是人类对自然界的认识开始深入到微观世界,故D项错误。 答案: C 4.当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机时,英国国王前来参观他们的工厂。国王问博尔顿正在忙什么,博尔顿说:“陛下,我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王不解地问这商品到底是什么,博尔顿回答说:“是力量,陛下。”这种“力量”带来的直接作用是(  ) A.导致工厂制度的普遍建立 B.推动了机器的发明和普及 C.引发了交通运输工具的变革 D.促进了许多工业城市的形成 解析: 据材料“蒸汽机”的直接作用是机器动力的解决,因而是推动机器的生产,相比之下,其他三个选项都是工业革命的深远影响。 答案: B 5.新中国成立60多年来,一大批农业科技成果的转化和应用、多元化农村科技服务体系的建设、数以百万计的农村实用技术人才的培养,推动了传统农业向现代农业转变,支撑了社会主义新农村建设和城乡统筹发展。这表明(  ) A.科技发展推动了经济结构的调整 B.科技发展大大推动了我国农业的转型 C.科技发展走向多元化 D.科技发展成为国家经济发展的坚强后盾 解析: 材料强调的主要是科技发展为农业服务,为传统农业向现代农业转变服务,故B项正确。材料的整体意思并非说整个经济结构的调整,故A项错误;C、D两项不符合材料主题,故排除。 答案: B 6.(2015·杭州一检)1957年5月11日,毛泽东在《蝶恋花·答李淑一》中用浪漫主义的笔调写道:“问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞。”下列我国的科学技术成果,最能帮助人类接近这一浪漫情景地的是(  ) A.核武器技术       B.生物工程技术 C.地质学技术 D.运载火箭技术 解析: 通过“吴刚”“嫦娥”可知,这一“浪漫情景地”是月球,而帮助人类接近这一情景地的是航空航天技术。运载火箭是航天运输工具,其用途是把人造地球卫星、载人飞船等送入预定轨道,故选D项。A、B、C三项均与航空航天技术无关,可排除。 答案: D 二、非选择题 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一 奠定了产业革命基础的欧洲农业革命,只是由于引进了中国的思想和发明才得以实现。分行耕种、强化除草、现代条播机、铁犁、将犁起的土翻转的犁壁,以及有效的挽具,全都是从中国引进的。至于播种方法,在中国人的条播思想引起欧洲人注意之前,欧洲每年大约要浪费一半的谷种。的确,直到两个世纪之前,与中国相比,西方在农业方面是如此落后,以至于与中国这个发达世界相比,西方就是个不发达世界。 ——R.K.G.坦普尔《中国:发明与发现的国度》 材料二 科学救国思潮的发展阶段历经萌芽、形成、发展演变三个阶段。第一阶段,鸦片战争到甲午战争时期是萌芽阶

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