中考记叙文整体感知.doc

、 年 级 初二 学 科 语文 编稿老师 赵鑫 课程标题 记叙文整体感知 一校 黄楠 二校 林卉 审核 马加蕊 1. 考点 （1）整体感知文章内容,把握文章情感与倾向； （2）理解文章脉络层次,感知文章所写人与事。 2. 重点 （1）了解中考记叙文的选文特点,快速把握文章主要内容； （2）梳理并巩固有关记叙文写人叙事的一般方法与技巧。（叙述方式、写人特点） 3. 难点 快速准确地整体感知文章内容。 一、知识精讲： （一）基础知识 最新修订的《义务教育阶段语文课程标准（修订稿）》关于阅读的要求是：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”，这是针对所有文章的统一要求，当然也包括记叙文体的阅读。对于记叙类文本的阅读，一直是中考的重要内容。 1. 记叙文的定义 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文的特点就是以写人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。侧重记事的记叙文以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。侧重状物的记叙文以状物为主，借象征抒如《白杨礼赞》《海燕》。4. 记叙的线索 欧阳修（1007－1073），字永叔，号醉翁，又号六一居士。吉安永丰（今属江西）人。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。欧阳修出生于四川绵州（今四川绵阳