四、试讲和说课的方法4.ppt

一、美术新课程标准 1、面向全体学生 2、激发学生学习兴趣 3、关注文化与生活 4、注重创新精神 一、美术新课程标准 1、面向全体学生 实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。 2、激发学生学习兴趣 兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中感悟美术的独特价值。 一、美术新课程标准 3、关注文化与生活 美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。 4、注重创新精神 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。 一、美术新课程标准 1、总目标 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。 2、分目标 ①、造型.表现学习领域 (绘画) ②、设计.应用学习领域 (手工) ③、欣赏.评述学习领域 (欣赏) ④、综合.探究学习领域 (新增加) 二、如何备课 我们生活在高速发展的一个时代，美术课堂必须深入现实生活，适应社会发展的需要，因为美术教育是整个素质教育的重要组成部分，通过美术课的教学工作，提高学生的美学素养，丰富文化知识，艺术想象力。美术教学成败的关键在课堂教学。教师应在课堂教学中努力实现以学生为主体，给予学生选择的机会、创造的机会，充分发挥学生的自主性和能动性。要做到这一点，课前的备课就显得尤为重要。 二、如何备课 1、分析教材和学生 分析组织教材的基本要求是：学习明确教学目的，领会教材编写意图；分析教材的系统体系，明确各部分在整个教材中的地位与前后联系；分析教材的重点、难点及其内容的组织结构，分析教材中涉及到的语言点在日常生活中所应用的情境，根据学生的认知特点及教学条件等灵活地处理教材。 二、如何备课 2、确定学生学习内容 教师要善于结合实际教学需要，灵活地或有创造性的使用教材，对教材内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍和调整，确定学生学习内容可依据教材和依据学生的学习能力。 如何确定??? （1）明确学生最基本的美术知识是什么。 ???（2）明确需要不需要。???（3）明确教材的知识体系。???（4）明确授课对象美术学习的特点。 二、如何备课 3、确定教学目标 （1）、教学目标的表述目标是教师学生通过课堂学习可以达到的最终结果（学生的学习结果）。教学目标的表述应该是具体和明确的。 （2）、确定教学目标的方面知识目标、能力目标、情感目标、学习策略、文化意识等。 （3）、确定教学目标的依据 a、美术课程的总目标； b、教材中需要学生对规定知识学到怎样的程度； c、学生的年龄特点； d、新旧知识的联系； e、学生能用所学知识做什么事（生活中的真实事情和课堂上的学习事情） 二、如何备课 4、确