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实用类文本教案
实用类文本阅读
一、实用类文本的概念、分类:
实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。
1、传记,遵循真实性原则,用形象化的手法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体,具有真实性、文学性、时代性等特点,可分为自传和他传。。1)筛选并整合文中的信息
(2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思
(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法
(4)评价文本的主要观点和基本倾向
(5)评价文本产生的社会价值和影响
(6)对文本的某种特色作深度的思考和判断
(7)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
(8)探讨作者的写作背景和写作意图
(9)探究文本中的某些问题,提出自己的见解
传记类文本
一、定义和分类:
传记是遵循真实性原则,记录人的生活历程和生命轨迹的文体。通过对传主的典型事迹的叙写,突出传主形象、性情、品格、成就,表达出对传主的崇敬和赞美之情。
一般以时间为线索,采用顺叙的手法。
从叙述人称看,传记可分为自传和他传,前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。
根据篇幅的长短,传记可分为大传和小传。
根据创作方法看,传记可分为史学性传记和文学性传记。
从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有一类传记则记叙与评论各半,叫评传。评传是由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传要真实,评要中地”是评传的基本要求,它也是高考的重点。
二、传记的特点:
传记属应用文体,同时兼具真实性和文学性这两个特点。传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,因而不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录,它具有文学性,通过作者的选择、剪辑、组合,倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。
三、传记的阅读要求:
①理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历、感悟传主的心路历程;
②分析传主的性格、情感,联系传主生活的时代背景和社会环境;
③理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;
④通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者的写作意图;
⑤探讨文本反映的人生价值和时代精神,对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
例文阅读
传奇女子——林徽因
柳已青
①林徽因(1904年~1955年),一位充满传奇色彩的女性,她才华横溢,光彩照人。林徽因写过诗、小说、散文、剧本等,还为一些刊物画过封面,但她致力于建筑事业,作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者,激起我们永恒的钦佩。从上世纪20年代到40年代,林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力,聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩……?
②为林徽因作传的人不少,她太吸引人了,尽管我们不是梁思成,也不是金岳霖,更不是徐志摩,但这并不影响我们喜欢她、欣赏她、深爱她,不能减少一丝一毫对她的爱慕。的确,林是20世纪中国最有魅力的女性之一。有那么多文化名人为她倾倒,她身上多了一些传奇色彩。如果褪去这些传奇的成分,也不失中国女性的偶像。
③林徽因的生命,不论是波澜起伏,还是风和日丽,她不是伟大和崇高的符号,不是降到人间的仙女,也不是供后人崇拜和议论的偶像,她是一个女人,一个追求着自由思想的知识分子。不幸的是,一提及林徽因,总是把她和别人捆绑在一起。《林徽因》的价值,在于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃,将她的真实面目彰显出来,在历史背景中将林徽因凸显出来,同时还生动地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生活经历,从而折射出他们所生活的时代的精神。?
④我们不妨看看林徽因走过的路。少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲,她芳华绝代,才华横溢,她像一弯新月,而周围是一群文化名人围绕着她。“当女人成了母亲,花便成了树。”作为母亲的林徽因娴静温柔,端庄慈爱,以多病之身操持着一个大家庭的事务。走出沙龙的林徽因,踩泥泞,乘驴车,和梁思成一起辗转各地,为古建筑测绘,用现代科学的方法考察和研究中国古建筑,为保留中国传统文化奔波,此时她是一位执著的艺术家。在抗战8年艰苦卓绝的岁月里,林徽因一家颠沛流离,从云南到四川,困居在偏远的李庄。他们贫病交加,靠典当度日,却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。1945年美国专家给她检查身体,说她不会活过五年了,她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹。可是她又活了10年,支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种灵魂在飞扬。
⑤不明白为什么那么多人哈张(爱玲),我觉得林可爱得多。不论是生命的境界,还是生活的足迹,林徽因是一个完整的女人,为人妇,为人母,为人的朋友,她的才华和境界,在人生的每一个角色都是完美的。如果说没有林徽
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