大变革的时代教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：历史 2，课时：1 3，学生课前准备：春秋五霸和战国七雄 在各诸侯国的争斗中，起决定作用的是什么？ 课前预习了解：铁器牛耕从什么时代开始？战国时期最著名的水利工程是什么？商鞅变法的主要内容是什么？ 完成课后习题： 教学课题 了解：春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣。 掌握：春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；李冰与都江堰的修建；手工业和商业的兴盛以及封建城市的兴起；商鞅变法的背景、内容和历史作用；我国封建社会的形成。 教材分析 通过介绍大变革时期生铁冶炼技术的发明，名闻世界的大型水利工程都江堰的修建，以及农业、手工业的成就讲述大变革时期经济发展的原因，引导学生分析生产力与生产关系、社会变革于经济发展的关系，从而得出奴隶制度逐渐崩溃，封建制度逐步确立，从根本上说，是生产力发展的必然结果。 【教学重点与难点】 重点：农业的发展、都江堰的修建和商鞅变法。 难点：各国变法的历史背景 教学方法 采用讲述法为主，结合阅读、讨论等方法。充分发挥学生的主观能动性。布置悬疑，让学生在探究中学习。 教学过程 观看商鞅图片，讲述商鞅徙木赏信的故事，引起学生对课堂教学内容兴趣。/article_images/2358/moral002_st