2013届高考二轮复习全略 规范答题6 有关遗传知识综合应用的案例课件 新人教版2013届高考二轮复习全攻.pptVIP

返回 上页 下页 错答采样 规范解答 阅卷点评 规范答题6 有关遗传知识综合应用 的案例 示范考生答题6——“规范书写掌握不到位” 失分 错 答 采 样 阅 卷 点 评 题干中关键信息解读：①“两对等位基因位于两对常染色体上”可推知其遗传符合自由组合定律。②“表现型与基因型的对应关系”此信息在题目中选亲本育种时可用到，且应注意纯合子和杂合子问题。 题目中关键信息解读：第(1)小题中“一个初级精母细胞”，“该细胞”提醒还是1个细胞，“减数分裂正常进行”即不考虑异常分裂情况。 1. 审题指导 考生由于未能看清“遗传调查的具体操作程序和如何通过调查方法来确定基因的位置”，而错误的答成了“通过杂交实验方案确定基因的位置”。 知识灵活运用能力不到位导致失误：第(1)小题1个初级精母细胞未交叉互换或基因突变只产生2种配子；若交叉互换可产生4种；若基因突变可产生3种。 2. 错因诊断 考生由于未能注意到狗的生育特点，只选择了一对雌雄个体进行杂交。 考生由于未能审准题干关键信息“用遗传图解和必要的文字说明表示”，导致仅仅写出了不完整的遗传图解，不但未写出对应的表现型，也未做出必要的文字说明。这一点也反映出该考生对遗传图解的规范书写掌握不到位，希望同学们能引以为戒。  规 范 解 答 (3)通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状　(4)①寻找具有该隐性性状的狗进行调查　②统计具有该隐性性状狗的性别比例或雌雄比例数量来确定基因的位置　(5)第一步：选择亲本中多对雌雄个体进行杂交(未写“多对”不得分)　分析： F1　　Aabb　×　aabb　F1　AAbb　×　aabb (红色) (黄色) (红色) (黄色) Aabb aabb Aabb 后代 (红色) (黄色)　 后代 (红色) 若后代全部为红色狗，则被测红色狗为纯合子(若后代有红色狗和黄色狗，则被测红色狗为杂合子，不写此句也得分)。(说明：必须写出F1基因型和表现型，后代基因型、表现型和相关文字说明；只写纯合组合的扣一半分，只写杂合组合的不得分) 返回 上页 下页 错答采样 规范解答 阅卷点评