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第四章 动画、视频及应用（动画部分） 安庆五中 董泽平 2008年8月24日 一、本章内容概述 三、教学策略设计 F L A S H 安徽省高中信息技术选修课 《多媒体技术应用》研修 1.多媒体作品中的动画、视频 (4p) 2.计算机动画技术基本原理与应用 (8p) 3.计算机动画制作 (16p) 4.数字视频信息采集与加工 (9p) 感受： 本章教材体系完整，内容面面具到，叙述专业性强。 但我们面临的问题是教学时间（只有6－7课时）、学生兴趣（实践操作）、学业水平测试（纲要的内容要求）等问题，教材的安排与我们的现实相去甚远，只有结合现实重新组织教材，灵活使用，大胆取舍，才能很好地完成教学任务，给学校、学生和自己一个满意的交待。 √ 制作简单的三维动画 √ 发布二维动画 √ 能够利用已有的元件，制作简单的Flash遮罩动画 √ 能够利用已有的元件，制作简单的Flash运动渐变动画 √ 能够利用时间轴，制作简单的Flash形状渐变动画 √ 知道通过“库”面板向“舞台”添加元件 √ 学会制作图形和影片剪辑元件 √ 知道添加新的图层和为图层重新命名 √ 掌握添加帧和关键帧的操作方法 √ 了解图层和时间轴的概念 √ 知道向Flash导入图片、声音、视频和动画的一般方法 √ 了解常用动画制作软件 动 画 C B A 内容要求 08版安徽省学业水平测试纲要（部分） 第一课时： 逐帧动画（软件介绍、动画原理） 第二课时：变形动画 第三课时：运动动画 第四课时：路径动画 第五课时：遮罩动画 第六课时：按钮元件、影片元件 第七课时：动画相关概念 二、教材处理建议 1.创设情境 您的操作技能的教学不能在白板上直叙，要放到一定的情境当中，深深的吸引学生的注意力，让他感觉“有意思”，产生学习的动力。 2.精选案例 网上没有现成的高质量的案例，一般要自己制作，案例要简单，能完成任务就行，我准备了几个案例： “快乐的小鸟” 、“大卫的魔术”、 “星”、 “叶子上的甲壳虫”、 “瞭望珍珠港” 3.完整演绎 案例演示要包括动画制作的一般过程：新建、文档属性、导入、绘制图形、添加帧、图层、设置动画、播放。让学生有一个完整的动画制作体验。 4.分段教学 根据学生的实际情况，开始的二、三节课，教师要分段演示，学生分段练习，降低学习难度，培养学生兴趣。 基本概念 逐帧动画制作 教学重点 1.动画制作软件介绍： Macromedia Flash MX 3D Studio MAX 2.基本概念： 视觉暂留（图像在视网膜上延迟约70毫秒）、 传统动画、计算机动画（用计算机生成画面、连续播放） 图层、帧、时间轴、舞台、库、逐帧动画 3.逐帧动画的制作 教学内容 第一课时：逐帧动画（软件介绍、动画原理） 1. 通过实物演示法展示传统动画形成的过程，并引入“视觉暂留”、“帧”概念，使学生建立认知基础。 2. 通过 “动画绘制的工作量大小”问题，探寻用计算机制作动画来提高工作效率，引入“计算机动画原理”概念，引入制作软件。 3. 展示动画制作软件，进行界面的简介 4. 用动画制作软件演示前面的传统动画“快乐的小鸟”，并介绍时间轴、舞台、图层、库、逐帧动画等概念。 5. 学生实践 教学策略 第二课时：变形动画 基本操作 变形动画制作 教学重点 1. 认识工具箱、图形绘制、添加文字、填充颜色、算法动画 2. 基本概念： 关键帧、普通帧、空白帧 属性面板 3. 变形动画制作 教学内容 1.展示前节的逐帧动画案例，复习前节内容；提出问题“逐帧动画仅仅是将现成的画面按顺序播放，实现传统动画的播放，但绘图人员的工作量依然很大，能不能让计算机自动绘画呢？”，导入新课。 2.展示动画“大卫的魔术” （国际著名魔术大师），创设情境。 3.分段演示并练习变形动画的制作： 文档属性（尺寸、背景色、帧频） 导入、添加帧（关键帧、普通帧）、图层 绘制（绘图、填充颜色、添加文字、选取工具） 设置变形动画（帧属性设置） 播放（播放、测试影片） 4.可将制作过程录制成视频教程，让学生自主学习。 教学策略 第三课时：运动动画 元件的制作及特点，运动动画制作 教学重点 1.绘制图形并转换为图形元件 2.基本概念： 元件（影片元件、按钮元件、图形元件） 3.运动动画制作 教学内容