普通高中化学新课程改革的现状.doc

普通高中化学新课程改革的现状 化学组 许春丽 摘要：新课程改革实施以来，取得了很大的进展，但是也存在一些问题，本文主要从课程设计、教材、教学和考试评价几个方面分析了普通高中化学新课程改革中存在的问题。 关键词：高中化学 新课程改革 问题 随着现代教育理念的不断变革，中小学课程改革也日趋发展和进步。课程改革更加注重基础性、社会性、人文性和发展性，新课程改革的教育越来越面向于全体学生，重视学生思维能力的培养、创新能力的挖掘。使学生成为课堂的真正主人，快乐的学习，获得轻松、愉快、成功的情感体验，将所学的知识和实践生活相联系、相结合，以便更好地去发现新问题、形成新思想，逐渐养成求异创新的能力，进一步激发学生学习化学的兴趣与热情。但是，新课程改革中也存在许多问题，值得我们思考。 课程设计所存在的问题 普通高中化学新课程改革将化学课程分为必修和选修两大类型，其中必修有两个模块，选修有六个模块。但是在必修的课程内容方面和选修的管理方面却存在很大的问题。 1、必修课程内容的基础性不明显 在课程内容的实施现状上，大部分的教师将选修部分中的内容加入到了必修的部分，他们认为“必修课程中的化学知识太少、太简单了”，这样，实施必修加选修不但没有减轻学生的负担，反而加重了学生的学习负担，把选修的内容都加入到了必修的内容中，导致教师教学时间不够、学生负担重、“公民的化学”未