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2019-2020年四年级数学上册 第三单元 卫星运行时间教案 北师大版 【学习主题】.结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课 堂 元 素 自研自探·环节 合作探究·环节 展示表现·环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 例 题 导 析 与 方 法 探 究 谈话导入 ：同学们，你们能说说关于人造地球卫星和地球方面的故事？ 【问题探究】 请你仔细阅读教材第30页 ，圈出有用的数学信息 根据问题列出算式。 思考如何估算114×21，你有几种方法？你喜欢哪种呢？ 思考如何计算114×21，你有几种方法？你喜欢哪种呢？ 算一算： 135×73 213×32 想一想：乘法竖式计算要注意什么？ 自学评价：（ ）☆ 师友小对子： 交流与分享 ·自学成果等级认定 ·帮扶检测： ①比一比谁计算114×21的方法做多，并说出你的想法； ②说一说解答过程； 检测型展示 导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展示。 ☆结合实例用数学的语言说一说：三位数乘两位数的计算方法。 学习共同体 分工与预展 科研组长就本组学情将本组分为： 板书组：结合展示方案，规划版面。 预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示。 过关组：过关“双基”内容。 方式与方法： 1、在组长的主持下确定好需要展示的题目； 2、确定好本组所拓展的题目； 3、进行展示任务分工，做好展示前的准备。 主题型展示 各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。 主题：计算大PK 内容： 三位数乘两位数 方法与形式： 第一步：详细呈现解题思路； 第二步：多种计算方法大解析； 第三步：根据“大发现”谈谈你的收获； 第四步：根据实例谈谈三位数乘两位数的口算方法。 当堂反馈 总结归纳环节 潜能生暴露—优生修正帮扶—教师点化提升 反馈型展示： 135×73 213×32 三层级能力达标反馈题 自评： 师评 基础题： 4.病题门诊部。 2 3 8 2 4 3 × 2 4 × 2 5 9 2 2 1 2 1 5 4 7 6 4 4 6 5 6 8 2 1 6 6 1 改正： 改正： 发展题： 5、认真观察，发现规律，再根据规律填空。 214×11=2140+214=2354 427×11=4270+427=4697 325×11=( )+( )= 738×11=( )+( )= 6、解决问题小能手。 1)一箱货物重256千克，38箱这样的货物，共重多少千克？ 2）实验小学发作业本，每班发146本，有33个班，学校还需要留40本备用，共要买多少本作业本？ 解决问题小能手。 1、一箱货物重256千克，38箱这样的货物，共重多少千克？ 2、实验小学发作业本，每班发146本，有33个班，学校还需要留40本备用，共要买多少本作业本？ 提高题： 7、小明在做一道乘法计算题时，把其中的一个乘数21当作12来算了，结果得到的积比正确的积少1701，另一个乘数是多少？正确的积是多少？ 【培辅课】（附培辅单）疑惑告知： 效果描述： 【反思课】： 今日心得： 今日不足：