2019-2020年四年级科学上册 信息时代教案 湘教版.docVIP

2019-2020年四年级科学上册 信息时代教案 湘教版 教学目标 科学探究 能搜集有关信息应用的资料，并制作资料卡片。 能合理想象并描绘未来通信。 情感、态度与价值观 正确认识互联网，避免其可能产生的负面作用。 科学知识 能举例说明现代信息技术对人类生产生活的影响。 2．知道正确地使用互联网络。 教学准备 课件。 一．谈话导入： 1．讨论：信息传递的技术在工作、军事、生活、科技等方面的应用。（课件出示相应场景） 2．现在，信息已深入到社会生活的方方面面，深刻地影响了我们的工作和学习方式。 二．活动1搜集现代信息资料 1．课件出示P47的图片，提问：这些信息为我们的生活带来哪些方便？ 2．让学生出示前段搜集的资料，交流：你认为现代信息传递方式有哪些？ 3．教师补充介绍较有趣味性的信息传递方式。 4．想一想人们为什么称现在进入了“信息时代”？ 5．布置任务：课下搜集你还不知道的现代信息方面的知识。 三．活动2正确使用互联网 1．交流讨论互联网的作用： 自己曾经利用互联网做过哪些事情，怎么做？需要注意什么问题？还希望互联网能发挥哪些作用？ 2．正确使用互联网： （1．）带学生进入电脑教室进行方法指导。 （2．）讲非法网站对青少年的危害，提高学生道德上的警惕性。 四．活动3畅想未来通信。 1．课件出示：烽火站传军情、快马传军、电话传信息、互联网传递信息等几种方式。讨论你通过比较这几种方式，感受到了什么？ 2．随着科技发展信息传递方式势必不断更新，未来的人们将怎样传递信息？ 3．学生想像用自己喜欢的方式表达。 附送： 2019-2020年四年级科学上册 做个磁控玩具教案 首师大版 教学目标： 了解电磁铁的应用。 运用已学知识制造一件电磁玩具。 发展学生设计与动手制作的能力。 教学重点： 了解电磁铁的应用。 发展学生设计与动手制作的能力。 教学难点： 发展学生设计与动手制作的能力。 教学准备：分组实验材料 教学过程： 教 师 活 动 媒体 学 生 活 动 一、游戏导入：有一种叫“探雷”的游戏活动，说曾经玩过？ 请玩过的同学介绍如何玩 二、学习新课： 组织学生探讨游戏的秘密。 问题：为什么“探雷器”接近“地雷”时会发出亮光，“地雷”可能是什么做的？“探雷器”里可能又是由什么组成的？ 启发学生探究推测。 这里有一些材料。你们可以从中选择，试着组装一个探雷器。不要求细致的组装。 同学之间要相互配合，主要是思考问题。 通过实验寻求结果。 学生分组思考，画出草图，然后集体进行交流。 根据自己的设想选择材料，通过实验研究，证明自己的推测和设想。 三、设计、制作磁控开关 启发：了解干簧管的特点，你们能不能把电动玩具制作成一个磁控玩具。 教师指导： 制作： 作品展示： 学生分组研究如何在自己的玩具上加装干簧管，设计制作。 交流汇报 四、总结：今天课堂上大家制作了简易的磁控玩具。你们能不能想出更新颖的设计呢？课下我们可以利用这种方法去做更加有趣的玩具。 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！