2019-2020年四年级美术上册 冷色调的画教案 苏少版.docVIP

2019-2020年四年级美术上册 冷色调的画教案 苏少版 教材 1.教材简析 《冷色调的画》是九年义务教育小学美术第十一册第12 课，课型为绘画。这一课要求学生通过欣赏冷色调的风景与画。感悟冷色调和体验其色彩表现力，并运用冷色调小组协作完成一幅风景画。 2.教学目标? ?（1） 感受大自然美丽风光，培养色彩美感意识 （2） 初步运用色彩知识绘制冷色调的画 （3） 培养学生自主学习的能力与集体创新精神 3.教学重点 （1） 感悟冷色调处理画面的丰富表现力 （2） 理解并运用冷色调绘制风景画 4.教学难点? ?理解冷色调并运用其色彩知识来处理画面 5.教学准备 （1） 自制多媒体课件，展示自然风光和冷色调的画 （2） 蓝、绿、蓝紫色纸三张（40ⅹ30），黄色纸一张，学生版画、油画棒等作品若干。 （3） 集体作业 纸每组一张 （4） 剪刀、双面胶等 教法学法 1.直观感悟 运用自制多媒体课件（风景、音乐、作品欣赏），以及师生的集体剪贴创作，学生范作、小组作品展示等，创设良好学习的氛围，激发学生学习兴趣，培养学生的审美能力，加深学生的文化内涵，促进了知识的感悟和内化。 2.自主尝试 通过设计“涂色剪贴风景画”游戏这一师生互动环节，调动学生装学习班积极性，激发其创新精神，培养学生的实践能力，让学生初步体验冷色调及其表现力，以及体会绘画表现形式的多样性。 3.集体协作通过小组协作设计完成作品，培养学生的合作精神与创新能力，促进学生的参与意识与合作交流。 4.展览互评 通过展览肯定学生的成绩，加深师生的情感交流，并让学生充分以表自己的见解，重视他们的互评与自我评价，促进学生艺术创作的热情。 教学过程? ? 一、 组织教学检查常规 二、 新授 1.欣赏导入?? （1） 欣赏大自然的风景，通过感受初步体会色彩的内涵。 （2） 问题：刚才画面主要展示了大自然的哪些颜色？上一课我们把这些颜色称为什么？ （3）讨论板书：冷色 （4） 板贴蓝、绿、蓝紫纸片，学生尝试调配涂抹与老师不同的色彩 2.游戏练习 （1） 把涂抹的色块剪成树形、叶形、长条、任意不规则形等。板贴在彩纸上 （2）板书：调 （3） 小结表扬 （4） 剪一个黄色的月亮，添加到画面，是否是冷色调 3.知识理解 （1） 展示学生作品，初步理解冷色与冷色调的区别，板书：的画 （2） 阅读自学 （3）加助理解：以蓝绿色为主画的风景是冷色调的风景。夜色、海景、草地、森林……常常画成冷色调，静谧而幽深。色调：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。（以面积来理解，拓展理解暖色调） 4、欣赏感悟欣赏冷色调的画 三、 练习 1.练习要求 （1） 出示作业 要求： A.画一幅冷色调的画。 B.四人小组合作完成。 C. 二十分钟内完成的小组可参加作品展览，将画贴在黑板上。 D.播放画面与音乐 2.小组作业 学生装分组作业 ，师巡视指导 四、 展评 1.作业 板贴 2.学生互评 （1）你觉得哪些作品比较好？ （2） 通过这一课你学到了哪些知识？ 3.小结表扬多媒体展示自然风光，播放音乐直观操作，复习冷色，基本调色方法集体活动，调动学生学习积极性，初步理解冷色调的画通过学生作品展示并板贴进一步理解冷色调多媒体展示，文字底衬冷色调的风景，加深理解多媒体展示冷色调的画并配乐插入小动画，吸引学生注意力，展示作业要求插入静止画面及音乐，在学生开始作业 后，再展示冷色调的画学生作品展览，充分调动学习积极性 五、 课件设计 为了实现本课教学最优化，课前网上搜集大量冷色调的风景，准备MP3音乐，设计GIF小动画，多种样式的冷色调风景画的优秀范作及相关学生范图、文字资料，集成制作多媒介体课件。课件主要包括以下按钮：风景、知识、欣赏、练习、退出。 附送： 2019-2020年四年级美术上册 剪纸中的阴刻和阳刻教学反思 人美版 教学反思：?? 1.应活用教材，根据需要调整课程顺序。本教材中首页是一幅名为《生命花树》的甘肃剪纸作品，我在讲授《剪纸中的阳刻和阴刻》一课时，用它来分析并升华本课内容。欣赏这幅剪纸作品的同时，也用它来分析阳刻和阴刻的不同特点，巩固学生已学知识，加深认识，并了解许多剪纸作品都是由阳阴结合的混合剪刻形式完成的。 2.阳刻和阴刻这一概念来源于篆刻艺术，我认为我国的传统艺术形式很多都是相通的，而篆刻的图面简单，阳刻阴刻一目了然，非常适合小学生的认知特点，由认识篆刻转入认识剪纸是突破本课重难点的一个有效手段，我就尝试通过篆刻来认知阳刻和阴刻，结果效果非常好，学生能够非常轻松地分辨出剪纸的阳刻和阴刻。由此，我得到一个规律，解决复杂问题时，可以从简单、易理解的另一形式入手。 ???????? 第 第 PAGE 1 页 共 N