2019-2020年四年级美术下册 巧折巧剪1教案 浙美版.docVIP

2019-2020年四年级美术下册 巧折巧剪1教案 浙美版 教学目标： 1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。 2.继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。 3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。 重点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。 难点：抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。 教具准备： 剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。 学具准备： 彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。 教学过程 1.比一比。 （1）欣赏：课件展示河南陕县的《柿子对鸟》和广东佛山的《龙头》剪纸作品或展示剪纸实物作品，让学生对剪纸作品有一个感性的认识。 提问：你知道剪纸的起源吗？剪纸有什么用途？这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采用了什么方法？ 教师小结： 剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。采用对折剪的方法剪出了对称的作品。 （2）揭题：《巧折巧剪》。 2.学一学。 你了解关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？ （1）展示《对马团花》、《对猴团花》和《五福捧寿》等剪纸作品。 由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法： 阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。 阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。 综合法——阴剪和阳剪结合法。 （2）展示常见的剪纸装饰纹样。 学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个题目。 小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点：比较硬朗。 月牙纹：——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端。 水纹：用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、柔和，有动感。 云纹：用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东西。特点：用途广泛，装饰感强。 3.议一议。 课件：展示青蛙、小女孩的剪纸作品。 （1）这些剪纸作品的制作需要哪些步骤？ （2）你想剪怎样的动物或人物造型？ 4.做一做。 学生练习：用折剪的方法剪动物或人物。 5.展一展。 完成的作品叫什么题目，想做什么用？指出作品中的图案哪里是对称的。 教学反思：女生的动手能力较强，男生欠缺。 附送： 2019-2020年四年级美术下册 巧用对称形 1教案 人美版 教材分析 本课属于设计?应用学习领域。对于四年级的学生来说，用剪刀剪出对称的图案来难度并不是很大，但是要应用这种技巧服务于生活就需要更高的美术修养。如何巧用对称形服务于生活、美化生活是本课的重点。 教学内容与目标 1.显性内容与目标： 应知：如何设计对称的花纹，对称的相关传统文化。 应会：学会对称形的制作方法，巧用对称来形装饰生活。 2.隐性内容与目标： 美化生活环境，培养学生的设计意识和实践能力，热爱生活的情感。 教学重点与难点： 重点：对称形的制作方法。 难点：如何巧用对称形在生活中的运用。 学习材料： 图片、彩纸、剪刀、胶…… 教学过程 一、说说自然界中的对称形： 1.自然界中有哪些对称形？如树叶、人体、花卉 …… 2.出示相关的图片进行欣赏。 教学意图：大自然就是一个能工巧匠，为我们雕琢出无数美仑美奂的作品。热爱自然，培养学生感受自然美。 二、了解生活中的对称形： 1.生活中的对称形。如建筑、环境装饰、家具、服装、剪纸作品…… 2.出示相关的图片；如天安门、故宫、天坛、剪纸作品…… 教学意图：了解生活中的对称形，通过欣赏相关的图片，感受传统文化，了解相关的知识。 三、谈谈对对称形的感受： 1.中国的传统文化艺术中为什么大量的使用了对称？ 2.对称形给我们带来什么样的美感？ 教学意图：让学生在一个广泛的文化情境中认识美术、了解对称形，感受对称形的美感。 四、研究对称形的制作： 1.欣赏教材中的作品。 2.研究对称形的制作方法。 教学意图：通过观察、探讨、研究，掌握对称形的制作方法，培养学生学会学习，为下一步巧用对称形打下基础。 五、巧用对称形： 1.运用对称形可以制作什么？ 2.如何运用到生活中去？ 3.学生制作。 4.教师辅导。 教学意图：学以致用，这是设计?应用学习领域的初衷，以及提高学生的动手能力。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！