2019-2020年四年级英语上册 unit4 lesson32Again Please教案2 冀教版.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 unit4 lesson32Again Please教案2 冀教版 1.知识目标： 使学生能说、读、写、用词汇和用语elephant kangaroo lion monkey tiger wolf mountain rock tree behind in front of inside outside. 2.能力方目标： 能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。 3.情感态度、价值观： 通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。 二、学重点、教学难点： 1.教学重点： 使学生能说、读、写、用词汇和用语elephant kangaroo lion monkey tiger wolf mountain rock tree behind in front of inside outside. 2.教学难点： 能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。 三、教具准备：单词卡片、小黑板、录音机等 四、教学过程 (一)Class Opening and Review. 1、GREETING T: How are you today? S : Fine ,thanks. And you? T: Fine, thanks. 教师作出睡觉的姿势，“What am I doing?”I am dreaming.” 让学生作出不同的动作，一名学生问：“What are you doing?”一名学生回答。 也可以教师提问：“Wha is he/she doing? 请学生自愿回答。 2、Let’s chant:“THE ZOO IS FUN”（用来活跃课堂气氛） 如果学生会背，可以让学生加上动作表演。 3、REVIEW复习本单元的所学单词。 Play a game:（猜词游戏） 让学生发出某种动物的叫声，或作几个动作模仿某种动物，让其他学生猜是什么动物。 让一个学生运用铅笔盒和一支铅笔（或教室里其他的物品）来表示不容的方位介词，如：把铅笔放在铅笔盒里面，就是inside,反之就是outside ,其他学生必须说出这个词语，并用这个词说一个句子，表示当时的情景。 Play “Where is ____?”复习方位名次。 让一个学生把教室中的某个物品藏在教室的某个地方，另一个学生找，他可以边找遍提问问题，如Is it inside the desk? Is it in front of the ____?大家一起回答yes 或no,如果在一分钟内找不到就算失败，换另一个学生来找。 (二)、Test ACTIVITY BOOK: L32 N1-3 除听力外，都要求学生自己完成，教师巡视，发现问题，或学生有疑问，测试完成后及时讲解。 大家一起边做动作边说歌谣，“THE ZOO IS FUN”。鼓励大家课下继续搜集学习有关动物的英语单词，看谁学会的多。 板书设计 Lesson32:Again ,Please elephant mountain kangaroo rock monkey behind —— in front of lion tree tiger inside —— outside. wolf 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Unit4 story－Glasses说课稿 人教版PEP 教材分析 教学内容为义务教育课程标准实验教科书PEP教材第三册第四单元的故事部分，重点是自己在阅读过程中，主动去理解整篇故事和分角色正确朗读。 教学目标与要求 1、知识目标：A、能听、说、认读glasses,those, dizzy,change等单词。 B、能听懂、会说重点句型：“My …are on/in/under the …并能在实际情景中运用。 C、能正确理解并分角色朗读本故事。 2、能力目标：能利用重点句型讲述；培养学生用英语进行思维；加强学生语音方面训练，使学生能在现实生活中灵活运用所学英语；培养学生的合作精神。3、情感目标：在学习过程中，培养学生的良好阅读习惯；教育学生要认真做好每件事。 重点、难点 重点：听懂、会说句型：My …are on/in/under the …；正确理解故事的含义。 难点：掌握单词those