2019-2020年四年级英语上册 Unit5 period27-28教案 人教新起点.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Unit5 period27-28教案 人教新起点 课前准备：图片，录音磁带,单词卡片 教学目标: 1.通过阅读十条安全规则（safety rules），复习巩固第一课和第二课所学的单词和句子，培养学生认读单词和句子的能力以及初步的阅读能力。 2.培养学生观察和判断交通标志以及其它图标的能力，并培养学生的自我保护意识。 3.培养学生初步的语言信息转换能力（词变句），并培养学生合作 学习的能力。 教学重点：复习本单元的单词和词组，掌握本单元的重点句型，即肯定和否定的 祈使句。 教学难点：学生必须细心听录音，根据录音内容找出图中的主线人物和对应的体育运动项目后，才能感知生词及其发音和词形、词义。 教学过程： 1.热身及复习: 利用学生卡片复习第一课和第二课所学的单词、歌谣。 2.导入及新授: （1）指导学生默读A部分“安全规则”，让学生边听录音，边默读。然后仔细想一想每个图标与中间“安全规则”中的哪一条有关，并用铅笔画线，把每个图标与相关的安全规则连接起来（其中第二条和第九条安全规则是多余的）。学生连线之后，在教师的帮助下确定答案。 （2）在反复听几遍录音之后，教师可指导学生模仿录音朗读安全规则，并进行各种形式的朗读训练。 （3）在B部分中，指导学生结对活动，参照图中Lily和Joy的对话进行模仿操练，然后根据右边WORD BOX中的词汇进行替换操练。提示学生不仅要用否定的祈使句，还要根据所给词汇使用肯定的祈使句。如：A: Sidewalk．Whats the rule? B: Please use the sidewalk．鼓励学生用本单元所学词汇以及以前学过的词汇做更多的替换操练，如：A: Swim．Whats the rule? B: Please swim in the swimming pool． （4）织学生进行单词卡片游戏。教师先和一名学习较好的学生配合进行演示，说明游戏规则。如：1）将两人的本单元单词卡片放在一起；2）轮流从单词卡片堆里抽出一张，对方如能根据卡片上的单词说出安全规则，即得到这张卡片；3）最后谁得到的卡片最多，谁就是赢者。 （5）在C部分中，先出示六幅分解挂图，引导学生谈论这六幅挂图的内容。问：“What can you see in the picture? Where is the boy? What is the boy doing?”等等。六幅图分别为：1）playing football on the playground; 2）running after the bus; 3）swimming in the river; 4）crossing the railway; 5）swimming in the swimming pool; 6）playing football in the street。 （6）学生根据六幅图的内容判断其行为是安全还是危险，然后在图下面的相应题号后填写单词safe或dangerous，其中第二题和第四题作为示范已经给出答案。 10．教师应鼓励学生用本单元所学语言说一说自己的答案，如：1）Please play football on the playground．Its safe．4）Dont cross the railway．Its dangerous． (7) 在D部分的活动中，教师简单说明找单词的方法。学生看所给例子use，让学生明白可从竖行找单词；然后引导学生从横行找单词，如：可从横行中找单词 dangerous（第二行）。教师同时应说明不仅可找本单元所学的单词，而且可找以前学过的单词。题目中含本单元所学单词：cross, stop, dangerous, rule, fence, fire, light, climb, careful, touch, safe。含以前所学单词：car, red, let, toy, boy, see, sea。 3.操练及巩固： 4. 家庭作业: 抄写本课单词 5. 板书设计： Lesson 27 Rule 6. 课后回顾： Lesson 28 课前准备：图片，录音磁带,单词卡片 教学内容: 词组:play hockey, go cycling, play baseball, go jogging, go hiking, play tennis, often, sometimes, be good at 教学目标: