2019-2020年四年级英语上册 Unit5 period2教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Unit5 period2教案 苏教牛津版 课题 4A Unit5 Review and check 第二课时 教学目标 1.复习字母在单词中的发音，使学生熟练掌握，并能正确判断。 2.复习Unit 1~4所学句型。 3.运用所学句型作调查,记录。 教学重难点 教学目标的1、2点。 教具学具 单词图片、录音机、小黑板板书练习。 教师导学板块 A预习展示 （4分钟） 抽读句子，齐读和个别朗读相结合。 B教师导航 （14分钟） 1．Free talk:May I have…? This … is for… This is/That’s my/your/his/her… 2．Review: 让学生归纳字母的发音, 把它们牢记于脑中。 [ｂ]big boy bus book box bed basketball [ｋ]cap cat cook cake cold ice-cream cool [ｄ]dog desk door do does [ｆ]fat five fine four for [ｇ]green get girl good grandfather go [ｈ]hot her hamburger here hi hello [ｋ]key kitchen cake book basket C合作探究 （8分钟） 辩音 big boy( ) cake pencil ( ) fridge door( ) green big ( ) fridge five( ) here white( ) door dress( ) 让学生就书中每课C，D部分的图片进行同桌问答，然后抽学生两两问答。以检查学生的巩固情况。 默写句型。 May I e in? May I have a copybook? May I have a notebook for Gao Shan? This pencil is for you. Here’s a bookmark for you. What’s this/that? This is his pen, I think. Can I have a look? I’d like this school bag. I like your ruler. Can I have a look? What’s that over there? Excuse me, is this/that your…? Where’s…? Perhaps… Do you like…? What’s this/that in English? D融会贯通 （7分钟） 书中B和C的练习。 让学生就所学的句型表演会话。 E反馈总结 （6分钟） 1.练习：bear?? pear(????? )????? there? here (???? )???? dear? bear (?????? )near?? year(????? )????? here?? hear(???? )???? where? there(????? ) 2.英汉互译 进来__________ 谢谢你.___________给你.__________ 好;行___________ 早晨好. __________ Happy Teachers’ Day! ____________ How lovely!____________ 看一看__________ I’d like________ I think._________ 在那边____________ Let me see.___________ e here__________ 别客气,不用谢_________ excuse me__________ 我不知道._____________ puter room_________ 用英语(表达)__________ 没什么,不要紧。___________ Me, too.________ very much._______ 看…_________让我们_________ F作业布置（1分钟） 1.背诵一至四单元的词组. 2.完成一课一练部分练习. 3.预习作业： 4.口头完成D部分. 学生学习清单 相互评价，纠音。 学生和教师交流过程中复习 一至四单元的重点句型. 可以编书本以外的情景进行 对话。 . 学生掌握这些句型的运用情 景。 独立完成练习，并校对，订 正. 明确作业要求和下一课重点。 附送： 2