2019-2020年四年级英语下册 4B unit2(3)教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 4B unit2(3)教案 苏教牛津版 教学目标： 复习本单元所学的家庭成员和人体部位单词。 进一步掌握句型Who’s the…with…? Is that…your…? The one in the …? 能初步了解字母组合ck在单词中的读音。 教学过程： Review Talk about Li An’s family. T: Who’s this / that? ??Who’s the …with / in …? Play a game: What’s missing? 游戏方法：将所学人体各部位的图片出示数秒，后取下一张，问学生： What’s missing? 从而达到复习这些单词的目的。 Practice 1）Ask and answer ?? A: Who’s the…with…? ?? B: He’s / She’s my… 2）Look and say A: Is that…your…? B: Which one? A: The one in the… B: Yes, he / she is. ?? No, he / she isn’t. Read and act 听录音模仿，并分角色朗读。 Listen and repeat 出示四个单词black, clock, jacket, sock及相应插图，学生听录音并跟读。在读的过程中体会字母组合ck在单词中发/k/。 Look and read 1）要求学生仔细看图、读句，理解故事的幽默之处。 2）请学生分角色朗读故事。 附送： 2019-2020年四年级英语下册 4B unit7(1)教案 苏教牛津版 教学目标: 四会词: pies hamburgers chips noddles sweets 四会交际用语 What would you like ? Anything else ? 教学准备：教师准备生词卡片，实物图片，录音机等。 教师准备一个小纸袋，内装一些本课学习所需要的食品。 学生准备一些食品。 教学重点：食品类名词的读音和书写 教学难点： 理解并运用How about you ? Anything else ? 教学过程： （一）：复习导入 1、学生表演对话，要求用已经学过的语言编演。教师可以采取评五角星的办法。 2、Free talk T: Good morning , class . Today I have some food .Look , here they are .（出示小纸袋） T: Hello , xx. What would you like ? S: I’d like a hamburger . T:Here’s a hamburger .Here you are . S:Thank you , Miss Xue . T:You are wele . （用同样的方法询问几个学生，导入新课At a snack bar） （二）：呈现新知 1、过渡语言 T:Oh dear .I’m very hungry . Are you hungry ? S:Yes . T: Well , let’s do some shopping . OK ? I’d like a hamburger . Hi, xx. What would you like ? S1:I’d like a hamburger . S2: I’d like a pie . T: How about you , xx ? S3:I’d like a sandwich.. 询问两、三个学生后，教师板书：What would you like ? How about you ? 情景引出食品类名词 T: Look , what’s this ? （出示一个苹果派） S: It’s a pie . T: Yes , it’s an apple pie . Do you like this apple pie ? S: Yes . T: If you are good . This apple pie is for you . Who wants this apple pie ? Hi ,xx. What would you like ? I have many food .Do you like ? Now ,guess. What’s in my bag ? （根据学生猜测，教师逐个出示hamburger、 sandwich ） 用同样的方式引出新词教学：sweets 、chips 、biscuit 、noodles T: Now , here are some food. Who can act a salesman ?