2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版（一起）.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版（一起） 一、教学设计思路 教师和学生一起欣赏“Rainbow”这首歌，在轻松的氛围中，进入新课的学习。教学过程中，教师采用灵活有趣的教学活动，激发并保持学生的学习兴趣和热情，让学生在愉悦的氛围中学习新知识。教师借助游戏，帮助学生进一步巩固和运用所学知识。 二、教学目标 （一）知识 熟记询问年龄的基本用语：How old are you? （二）能力 在实际生活中能自如的询问年龄和生日并回答。 （三）情感 在朋友生日时送上你的关心和祝福，给他人送去快乐的同时，你也会收获快乐。 三、教学重点 本课时的教学重点是：询问年龄：How old are you? 你多大了？/ 你几岁？ I’m ______ years old. 四、教学媒体 1．教师准备相关的课件。（见“优秀课件”） 2．教师准备录音机及相关磁带或VCD。 五、教学过程 1．导入 （1）教师和学生间相互问候。 （2）教师播放歌曲“Rainbow”（见“优秀课件”），师生共同欣赏。 （3）教师向学生询问：What colours do you hear? 学生回答，从而引入新课的学习。 2．呈现新课 （1）教师先播放第一部分的录音，然后提问学生：What colour is the marker? / What colour is the apple? What colour are the chairs? 学生回答。 （2）教师让学生朗读第一部分的内容。教师任选几名学生来练习。 （3）教师让学生间进行问答练习，比如：What colour is your coat? It’s …或学生模仿课本上的形式：This is …. What colour is …’s coat? …’s coat is …. His … is …. （4）教师播放第二部分的录音，学生听录音，回答问题。How old is Danny/ Steven? When is Danny’s birthday? 学生回答。 （5）教师让学生分角色朗读。 （6）教师组织学生进行角色表演。 3．操练 （1）抢答练习 教师针对本课的重点知识进行提问：What colour is the pencil? 学生进行抢答。When is Danny’s birthday? 最先给出正确答案的学生获得小奖品。 （2）传话筒 教师把每列学生作为一个小组。教师分别告诉列首的学生一个句子，然后教师宣布游戏开始后，猎手学生向后面的一个学生传递信息，信息依次被传递下去，直到列尾的学生，然后由列尾的学生把信息写下来，快速交给教师，最先完成任务并传递了正确信息的小组获胜。教师奖励小组成员小奖品。 4．课堂评价教师指导学生做活动手册上的相关练习，教师给与学生鼓励性评价。 5．学以致用 统计全班学生的生日和年龄，制成精制的档案信息。 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 What time is it？备课教案 人教PEP版 课题 Unit 2 what time is it? 主备人 参备人 教学目标 1．能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, P．E．class, English class, breakfast, lunch, dinner。 2．能认读句型：What time is it? 并做出相应的回答：Its Its time for 教学重点 有关学生日常活动的六个单词和词组 教学难点 对新句型“What time is it? Its nine oclock．Its time for”的理解和运用。 教具 1．教师准备一个教具钟和本单元的挂图。 2．教师准备六张单词卡。 3．教师准备录音机及录音带。 教 学 过 程（通 案） 个人再探索 1．热身（Warm-up） 教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事。 2．预习（Preview） 教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom? 学生回答：He is in the canteen．教师又问：Why? 学生答：He is hungry．教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：Its time for lunch．接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun, the moon, the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。 3．新课呈现（Presentation） Lets learn （1）教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：Look! What