2019-2020年四年级语文上册 珍珠泉 3教案 人教版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 珍珠泉 3教案 人教版 教学目标：? 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　? 　2.了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。　????3.体会抓特点表述景物的方法。　? 　4.积累课文优美语言。 教学重点:?? 　　了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。 教学课时： 1课时 教学过程：　　一、交流资料，导入新课?? 　　1.全班交流关于泉水的资料?? 　　2.板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么恃点呢？　　二、自读讨论，朗读体会。? 　　1.生自读课文，思考自己提出的问题，? 　　2.讨论交流，朗读体会：?? 　　（1）说说为什么叫珍珠泉？ 出示句子： ①“开始，水泡……消失了！”。 ②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！”?? 　　（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。??????????? 自己读书思考，形成自己的想法?? 　　（3）小组交流讨论，全班交流?????????? 　　体会珍珠泉水绿、探、清的特点?? 　　（4）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2.3自然段????第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像……”????第3段要读出泡泡的趣和美。　　三、练习朗读，体会感情??? 　　师：假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？??? 　　练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪。　　四、理清课文的记叙顺序。??? 　文章先介绍了珍珠泉在，接着重点揣述了珍珠泉周围的，以及潭底冒出的。? 　五、布置作业：　　1.在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。　　2.看看自己的家乡有没有这佯美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。 附送： 2019-2020年四年级语文上册 珍珠泉教案 人教版 教学目标： 1.借助课文拼音和字典学会生字词，理解课文内容。 2.了解珍珠泉的特点，体会珍珠泉给人们带来的欢乐，培养爱家乡、爱大自然的思想感情。 3.有感情地朗读课文。 教学重、难点：（目标1、2） 教学课时：（1课时） 教学过程： 一、启发谈话，导入新课。 师：你们见过水池？ 你们见过五彩的水池吗？我们一起去看看。 二、初读课文，理解大意。 1.自读课文，标出自然段。 2.再读课文，想想课文讲了些什么？ 3.讨论：课文可以分成几部分。 三、讨论理解课文内容。 1.分段朗读课文。 2.讨论理解： 1）珍珠泉在哪儿？　 2）珍珠泉的泉水什么样的？ 3）珍珠泉处在怎样的环境中？ 4）珍珠泉的水有哪些特点？作者是怎样描述这些特点的？ 5）珍珠泉最有趣的是什么？怎么有趣？ 6）珍珠泉的美丽表现在哪儿？这表达了作者怎样的思想感情？ 7）“不用说我是多么喜欢珍珠泉”。为什么“我”会“喜欢”？ 怎么“喜欢”？ 8）读完课文，你有什么感受？ 3.有感情朗读课文。 四、巩固练习。 1.有感情朗读课文。 2.说说作者笔下的珍珠泉是什么样子的？ 五、布置作业： 1.有感情朗读课文。 2.把珍珠泉的美讲给他人听。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！