2019-2020年四年级语文下册 尊严教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 尊严教案 人教新课标版 教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。 2、有感情地朗读课文，复述课文。 3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 教学重难点： 体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质。 教学准备：收集有关做人方面的人生格言，了解哈默的生平。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们许多新的启示。 二、学生自读课文： 1、自学生字新词。 2、质疑问难。 3、想一想，课文主要讲了一件什么事？ 三、初步感知课文内容 1、检查生字新词的认读和理解。 2、师生共同解决疑难问题。 3、指名分节朗读课文。 4、指名概括课文的主要内容。 （短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。） 四、课堂作业 1、抄写生字新词。 2、概括地写出课文的主要内容。 第二课时 一、深入朗读，品味词句。 1、要求学生边读书，边画出： 描写小伙子神态的句子：这个年轻人的目光顿时灰暗了。 描写小伙子动作的句子：他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 描写小伙子语言的句子：先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物…… 2、引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。 3、从描述中看，这个年轻人是怎样的人？他是怎样想的？ 二、点播，揭示中心 1、讨论：年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？ 2、齐读课文最后一个自然段。 提问：这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有，到拥有一笔使所有美国人羡慕的财富呢？ 引导学生深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生。 三、结合自身实际，谈感受 鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。 四、指导学生带感情朗读课文 1、自由读。 2、指名读。 3、分角色读。 五、布置作业 根据教学的实际需要，可以出示有关“尊严”和做人方面的格言。可提示学生从“什么是尊严”和“尊严的意义”以及如何做人方面去想，然后交流。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 小松树1教案 鄂教版 教学目标： 1．会认四个生字，会写六个生字，理解新词。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。 教学重难点： 懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。 教学准备： 生字卡片，挂图。 教学时间：两课时 第一课时 教学过程： 一、导入： 师简笔画出一棵小松树，提问：你们知道松树的哪些特点吗？ 二、了解自学情况： 1．小组生字红绿灯（检查生字学习情况） 2．指名读课文。 3．默读，概括课文大意。 三、质疑问难。 四、指导学习书写生字。 1．观察字形，交流记忆方法。 2．教师范写。 3．学生练写。 第二课时 教学过程： 一、复习导入： 1.指名认读词语。 2．指名读课文。 二、师生互动： 1．自由读，画出中心句。 2．“只有长得更高，才能望得更远”是什么意思？结合生活实际说一说。 3．小松树是怎么明白这个道理的？读课文，思考。 三、生自学课文，看看小松树的成长共分为几个阶段，每次成长的动力是什么，结果怎么样。 四、全班交流。 五、指导学生有感情地朗读课文。 六、学了这篇课文，你有什么感想？ 板书设计： 小松树 只有长得更高，才能望得更远 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！